新人教版三年级下册数学初步感受简单事物的组合数教案教学设计.docx

新人教版三年级下册数学初步感受简单事物的组合数教案教学设计　　新人教版三年级下册数学初步感受简单事物的组合数教案教学设计　　第二课时 初步感受简单事物的组合数　　课题 初步感受简单事物的组合数 课型 新课　　教学目标 1、使学生通过观察、动手操作等活动，找出简单事物的组合数。　　2、培养学生有序、全面思考问题的意识，提高学生的思维能力。　　3、培养学生良好的思维习惯。　　教学重点 培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。　　教学难点 培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。　　教具准备 图片　　教　　学　　过　　程 教　学　设　计 教 学 反 思　　 一、学前准备　　六一儿童节到了，哆哆从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣，一条裤子和两条裙子，你们看(出示教材第102页例2 的情境图)　　哆哆可能穿哪两件呢？请你猜一猜。　　哆哆有多少种不同的穿法？　　二、探究新知　　小组合作：动手摆一摆，可以怎样穿？　　思考：怎样记录不同的穿法比较清楚？　　汇报：　　　　想一想：一共有多少种不同的穿法？　　学生说出自己组不同的算法。　　教师强调：只要有顺序地搭配连线，就能保证不重不漏。　　三、课堂作业新设计　　1、教材第102页做一做的第2题。　　2、妈妈在一张纸上给小明出了3道较易题，2道较难题，让小明各做一道，小明有几种选择方法？　　四、思维训练　　1、教材练习二十二的第6题。　　2、教材练习二十二的第4题。　　五、板书设计　　　　新人教版三年级下册数学初步感受简单事物的组合数教案教学设计　　第二课时 初步感受简单事物的组合数　　课题 初步感受简单事物的组合数 课型 新课　　教学目标 1、使学生通过观察、动手操作等活动，找出简单事物的组合数。　　2、培养学生有序、全面思考问题的意识，提高学生的思维能力。　　3、培养学生良好的思维习惯。　　教学重点 培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。　　教学难点 培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。　　教具准备 图片　　教　　学　　过　　程 教　学　设　计 教 学 反 思　　 一、学前准备　　六一儿童节到了，哆哆从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣，一条裤子和两条裙子，你们看(出示教材第102页例2 的情境图)　　哆哆可能穿哪两件呢？请你猜一猜。　　哆哆有多少种不同的穿法？　　二、探究新知　　小组合作：动手摆一摆，可以怎样穿？　　思考：怎样记录不同的穿法比较清楚？　　汇报：　　　　想一想：一共有多少种不同的穿法？　　学生说出自己组不同的算法。　　教师强调：只要有顺序地搭配连线，就能保证不重不漏。　　三、课堂作业新设计　　1、教材第102页做一做的第2题。　　2、妈妈在一张纸上给小明出了3道较易题，2道较难题，让小明各做一道，小明有几种选择方法？　　四、思维训练　　1、教材练习二十二的第6题。　　2、教材练习二十二的第4题。　　五、板书设计　　　　新人教版三年级下册数学初步感受简单事物的组合数教案教学设计　　第二课时 初步感受简单事物的组合数　　课题 初步感受简单事物的组合数 课型 新课　　教学目标 1、使学生通过观察、动手操作等活动，找出简单事物的组合数。　　2、培养学生有序、全面思考问题的意识，提高学生的思维能力。　　3、培养学生良好的思维习惯。　　教学重点 培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。　　教学难点 培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。　　教具准备 图片　　教　　学　　过　　程 教　学　设　计 教 学 反 思　　 一、学前准备　　六一儿童节到了，哆哆从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣，一条裤子和两条裙子，你们看(出示教材第102页例2 的情境图)　　哆哆可能穿哪两件呢？请你猜一猜。　　哆哆有多少种不同的穿法？　　二、探究新知　　小组合作：动手摆一摆，可以怎样穿？　　思考：怎样记录不同的穿法比较清楚？　　汇报：　　　　想一想：一共有多少种不同的穿法？　　学生说出自己组不同的算法。　　教师强调：只要有顺序地搭配连线，就能保证不重不漏。　　三、课堂作业新设计　　1、教材第102页做一做的第2题。　　2、妈妈在一张纸上给小明出了3道较易题，2道较难题，让小明各做一道，小明有几种选择方法？　　四、思维训练　　1、教材练习二十二的第6题。　　2、教材练习二十二的第4题。　　五、板书设计