新人教版二年级上册数学《综合练习五》教案课后教学反思.docx

新人教版二年级上册数学《综合练习五》教案课后教学反思　　新人教版二年级上册数学《综合练习五》教案课后教学反思　　课　　题：综合练习题　　教学内容：教材练习五第9—12题及思考题。　　教学目标：　　知识与技能　　（1） 通过练习巩固连加、连减以及加减混合的计算方法，正确地进行笔算。　　（2） 提高学生的计算能力和加减混合运算的熟练程度。　　过程与方法　　通过学生观察、讨论、独立练习等活动形式，让学生进一步巩固两位数的加减混合运算方法，提高学生计算的熟练程度。　　情感态度与价值观　　在学生学习过程中，培养学生认真审题、细心计算、互帮互学的良好习惯。　　教学重、难点：　　能正确地进行计算，提高计算能力。　　教法与学法：　　教法：指导法。　　学法：自主探究法。　　教学准备：　　多媒体课件、口算卡片。　　教学步骤：　　一、复习引入　　（1） 口算。　　23+7+40＝　　　　57－7+20＝　　　　30－5－8＝　　48－20－8＝　　　90－30－40＝　　　36+15－51＝　　（2） 笔算下面各题。　　75－38+39＝　　　36+54－27＝　　二、指导练习　　（1） 学生完成练习五第10题。　　（2） 第9题。　　出示课件，仔细观察图　　你从图中知道了什么？　　独立列式解答，集体订正结果。　　（3） 第11题。　　（4） 第12题。　　（5） 第31题思考题。　　三、 积累运用　　（1） 在□中填数。（题目略）　　（2） 笔算下面各题。（题目略）　　（3） 一本故事书共42页，第一天年地12页，第二天看了9页。两天一共看了多少页？两天后还剩多少页没看？　　四、 总结提升　　今天我们复习了加减混合运算的算式题，大家在掌握笔算方法的同时，应养成细心认真的习惯，努力提高自己的计算能力。　　课后反思　　本节课是在学生已在一年级学过了连加、连减、加减混合的运算顺序的基础上进行的100以内的综合练习。关键是将重点放在竖式计算的方法上。在具体教学中，先结合情境图按顺序分步列出两个竖式计算，接着引导学生观察分析，看怎样写比较简便，简便在什么地方。整堂课给学生以观察、分析、思维的空间，效果不错。但还是有学生在计算过程中出现进位和退位及审题不清的问题，需要老师及时指导。　　　　　　新人教版二年级上册数学《综合练习五》教案课后教学反思　　课　　题：综合练习题　　教学内容：教材练习五第9—12题及思考题。　　教学目标：　　知识与技能　　（1） 通过练习巩固连加、连减以及加减混合的计算方法，正确地进行笔算。　　（2） 提高学生的计算能力和加减混合运算的熟练程度。　　过程与方法　　通过学生观察、讨论、独立练习等活动形式，让学生进一步巩固两位数的加减混合运算方法，提高学生计算的熟练程度。　　情感态度与价值观　　在学生学习过程中，培养学生认真审题、细心计算、互帮互学的良好习惯。　　教学重、难点：　　能正确地进行计算，提高计算能力。　　教法与学法：　　教法：指导法。　　学法：自主探究法。　　教学准备：　　多媒体课件、口算卡片。　　教学步骤：　　一、复习引入　　（1） 口算。　　23+7+40＝　　　　57－7+20＝　　　　30－5－8＝　　48－20－8＝　　　90－30－40＝　　　36+15－51＝　　（2） 笔算下面各题。　　75－38+39＝　　　36+54－27＝　　二、指导练习　　（1） 学生完成练习五第10题。　　（2） 第9题。　　出示课件，仔细观察图　　你从图中知道了什么？　　独立列式解答，集体订正结果。　　（3） 第11题。　　（4） 第12题。　　（5） 第31题思考题。　　三、 积累运用　　（1） 在□中填数。（题目略）　　（2） 笔算下面各题。（题目略）　　（3） 一本故事书共42页，第一天年地12页，第二天看了9页。两天一共看了多少页？两天后还剩多少页没看？　　四、 总结提升　　今天我们复习了加减混合运算的算式题，大家在掌握笔算方法的同时，应养成细心认真的习惯，努力提高自己的计算能力。　　课后反思　　本节课是在学生已在一年级学过了连加、连减、加减混合的运算顺序的基础上进行的100以内的综合练习。关键是将重点放在竖式计算的方法上。在具体教学中，先结合情境图按顺序分步列出两个竖式计算，接着引导学生观察分析，看怎样写比较简便，简便在什么地方。整堂课给学生以观察、分析、思维的空间，效果不错。但还是有学生在