新人教版八年级物理下册优秀教案《机械能及其转化》教学设计.docxVIP

新人教版八年级物理下册优秀教案《机械能及其转化》教学设计　　名师课堂 《机械能及其转化》教学设计　　江苏省丰县初级中学　刘庆贺　　一、教学目标　　（一）知识与技能　　1．知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。　　2．能通过实验或实例，认识物体的动能和势能可以相互转化。能解释与机械能转化有关的现象。　　3．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。　　（二）过程与方法　　1．通过观察和实验，认识动能和势能之间的相互转化的过程。　　2．通过动手设计实验，勇于探索自然现象和身边的物理道理。　　（三）情感态度与价值观　　1．通过水能和风能的利用，知道人类如何利用机械能的转化与守恒解决实际问题。提高运用机械能转化与守恒观点分析力学问题的意识。　　2．关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识。　　二、教学重难点　　本节内容由“机械能及其转化”“水能和风能的利用”两部分构成，教学的重点是动能和势能之间的相互转化。为了能够从能量转化与守恒的观点将动能和势能联系起来，可以让学生分析、讨论生活现象，如荡秋千、跳蹦蹦床、拍皮球等过程中物体高度、速度的变化，进而讨论动能和势能的变化情况，引出动能和势能的转化规律。　　三、教学策略　　本节要求学生不仅要知道动能和势能之间可以相互转化，而且要了解转化过程中遵从的规律。教学中，以渗透机械能的转化与守恒思想为前提，加强实验，并利用动画、视频激发学生的学习兴趣，使学生能够从影响物体动能、重力势能和弹性势能大小的因素的角度判断物体的机械能如何变化。　　四、教学资源准备　　多媒体课件、单摆、滚摆、弹簧、小球等。　　　　名师课堂 《机械能及其转化》教学设计　　江苏省丰县初级中学　刘庆贺　　一、教学目标　　（一）知识与技能　　1．知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。　　2．能通过实验或实例，认识物体的动能和势能可以相互转化。能解释与机械能转化有关的现象。　　3．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。　　（二）过程与方法　　1．通过观察和实验，认识动能和势能之间的相互转化的过程。　　2．通过动手设计实验，勇于探索自然现象和身边的物理道理。　　（三）情感态度与价值观　　1．通过水能和风能的利用，知道人类如何利用机械能的转化与守恒解决实际问题。提高运用机械能转化与守恒观点分析力学问题的意识。　　2．关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识。　　二、教学重难点　　本节内容由“机械能及其转化”“水能和风能的利用”两部分构成，教学的重点是动能和势能之间的相互转化。为了能够从能量转化与守恒的观点将动能和势能联系起来，可以让学生分析、讨论生活现象，如荡秋千、跳蹦蹦床、拍皮球等过程中物体高度、速度的变化，进而讨论动能和势能的变化情况，引出动能和势能的转化规律。　　三、教学策略　　本节要求学生不仅要知道动能和势能之间可以相互转化，而且要了解转化过程中遵从的规律。教学中，以渗透机械能的转化与守恒思想为前提，加强实验，并利用动画、视频激发学生的学习兴趣，使学生能够从影响物体动能、重力势能和弹性势能大小的因素的角度判断物体的机械能如何变化。　　四、教学资源准备　　多媒体课件、单摆、滚摆、弹簧、小球等。　　　　名师课堂 《机械能及其转化》教学设计　　江苏省丰县初级中学　刘庆贺　　一、教学目标　　（一）知识与技能　　1．知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。　　2．能通过实验或实例，认识物体的动能和势能可以相互转化。能解释与机械能转化有关的现象。　　3．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。　　（二）过程与方法　　1．通过观察和实验，认识动能和势能之间的相互转化的过程。　　2．通过动手设计实验，勇于探索自然现象和身边的物理道理。　　（三）情感态度与价值观　　1．通过水能和风能的利用，知道人类如何利用机械能的转化与守恒解决实际问题。提高运用机械能转化与守恒观点分析力学问题的意识。　　2．关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识。　　二、教学重难点　　本节内容由“机械能及其转化”“水能和风能的利用”两部分构成，教学的重点是动能和势能之间的相互转化。为了能够从能量转化与守恒的观点将动能和势能联系起来，可以让学生分析、讨论生活现象，如荡秋千、跳蹦蹦床、拍皮球等过程中物体高度、速度的变化，进而讨论动能和势能的变化情况，引出动能和势能的转化规律。　　三、教学策略　　本节要求学生不仅要知道动能和势能之间可以相互转化，而且要了解转化过程中遵从的规律。教学中，以渗透机械能的转化与守恒思想为前