新人教版历史与社会七年级上册《城市规划的典范：巴西利亚》教学设计与反思.docxVIP

新人教版历史与社会七年级上册《城市规划的典范：巴西利亚》教学设计与反思　　名师课堂《城市规划的典范：巴西利亚》教学设计　　浙江省湖州市南浔区练市镇花林中学　施云海　李英　　一、教学内容　　本教学设计根据人教版七年级历史与社会第五课《城市规划的典范：巴西利亚》内容设计。　　二、目标设计　　（一）知识与技能：了解巴西利亚成为巴西新首都的原因；描述巴西利亚城市规划和布局及建筑的特色；掌握巴西利亚城市管理和建设方面的经验。　　（二）过程与方法：通过网上查阅有关巴西利亚城市布局、城市规划等方面的资料，知道巴西利亚城市布局的特色并归纳其表现，进一步认识到建设环境优美、设施完备、政治经济文化协调发展城市的重要性和必要性。　　（三）情感态度价值观：融入生活元素，增强学生学习知识的兴趣，提高生活实践能力，激发学生对城市设计、美好生活的向往。　　三、重点难点　　重点：理解西利亚城市规划的完整性和合理性。　　难点：掌握认识城市的方法。　　四、学教方法　　1．直观教学法、情境创设法，运用多媒体形象直观的展示手段，为呈现巴西利亚的特色创设情境提供条件。　　2．讲练结合法、讨论归纳法，通过小组合作学习，学思结合，师生教学互动。　　五、课前准备　　制作多媒体课件、搜集有关地图等素材。　　　　名师课堂《城市规划的典范：巴西利亚》教学设计　　浙江省湖州市南浔区练市镇花林中学　施云海　李英　　一、教学内容　　本教学设计根据人教版七年级历史与社会第五课《城市规划的典范：巴西利亚》内容设计。　　二、目标设计　　（一）知识与技能：了解巴西利亚成为巴西新首都的原因；描述巴西利亚城市规划和布局及建筑的特色；掌握巴西利亚城市管理和建设方面的经验。　　（二）过程与方法：通过网上查阅有关巴西利亚城市布局、城市规划等方面的资料，知道巴西利亚城市布局的特色并归纳其表现，进一步认识到建设环境优美、设施完备、政治经济文化协调发展城市的重要性和必要性。　　（三）情感态度价值观：融入生活元素，增强学生学习知识的兴趣，提高生活实践能力，激发学生对城市设计、美好生活的向往。　　三、重点难点　　重点：理解西利亚城市规划的完整性和合理性。　　难点：掌握认识城市的方法。　　四、学教方法　　1．直观教学法、情境创设法，运用多媒体形象直观的展示手段，为呈现巴西利亚的特色创设情境提供条件。　　2．讲练结合法、讨论归纳法，通过小组合作学习，学思结合，师生教学互动。　　五、课前准备　　制作多媒体课件、搜集有关地图等素材。　　　　名师课堂《城市规划的典范：巴西利亚》教学设计　　浙江省湖州市南浔区练市镇花林中学　施云海　李英　　一、教学内容　　本教学设计根据人教版七年级历史与社会第五课《城市规划的典范：巴西利亚》内容设计。　　二、目标设计　　（一）知识与技能：了解巴西利亚成为巴西新首都的原因；描述巴西利亚城市规划和布局及建筑的特色；掌握巴西利亚城市管理和建设方面的经验。　　（二）过程与方法：通过网上查阅有关巴西利亚城市布局、城市规划等方面的资料，知道巴西利亚城市布局的特色并归纳其表现，进一步认识到建设环境优美、设施完备、政治经济文化协调发展城市的重要性和必要性。　　（三）情感态度价值观：融入生活元素，增强学生学习知识的兴趣，提高生活实践能力，激发学生对城市设计、美好生活的向往。　　三、重点难点　　重点：理解西利亚城市规划的完整性和合理性。　　难点：掌握认识城市的方法。　　四、学教方法　　1．直观教学法、情境创设法，运用多媒体形象直观的展示手段，为呈现巴西利亚的特色创设情境提供条件。　　2．讲练结合法、讨论归纳法，通过小组合作学习，学思结合，师生教学互动。　　五、课前准备　　制作多媒体课件、搜集有关地图等素材。