蒙台梭利的儿童观及给我们的启发1.docVIP

蒙台梭利的儿童观及其给我们的启发1北京师范大学 霍力岩?? ? 儿育观是对儿童的本质看法。它是形成教育理论的基础，是开展教育实践的前提。蒙台梭利（Maria Monte ori）总结了卢梭（J． Rou eau）、裴斯泰格齐（J． H． Pestalozzi）、福禄贝尔（F．W．A．Froebel）等人自然主义的教育思想，集当时世界上先进的医学、生物学、心理学、人类学和教育学等学科之大成，形成了她自己的儿童观思想,并奠定了她具有世界影响的蒙台梭利教育法（Monte-? ori Method）的理论基础。? 　　一、蒙台梭利的儿童观　　? 蒙台梭利的儿童观主要有以下几个方面：? 　　（－）儿童发展具有“胚胎期”　　蒙台梭利所谓“心理胚胎期”是和“生理胚胎期”相对而言的。在蒙台梭利看来，人和生物的一个重要区别是，人有两个胚胎期——生理胚胎期和心理胚胎期。在生理胚胎期，人和其它动物一样，开始时一无所有，以后由一个细胞分裂为许多细胞，然后形成各种器官，并生长发育至瓜熟蒂落。而心理胚胎期则是人类特有的，新生儿期就是这个心理胚胎期的开始．心理胚胎期既区别于儿童在母腹中的生理胚胎期，又不同于成人的心理活动，是儿童通过无意识地吸收外界刺激而形成各种心理活动能力的时期。蒙台梭利认为心理胚胎期的心理发展经历着和生理胚胎期的生理发展同样的路线，开始也是一无所有，经过吸收各种各样的外界刺激，形