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把科学发展观要求转化为正确办学理念 　华南理工大学举行学习实践活动报告会 　本报广州4月18日讯（记者 唐景莉）部属高校学习实践活动领导小组成员、教育部党组成员、副部长李卫红今天来到联系点华南理工大学进行调研，并在该校深入学习实践科学发展观活动报告会作专题辅导报告。 　报告会由华南理工大学校长李元元主持。学校党委书记王迎军在会上汇报了学校学习实践科学发展观活动的情况。华南理工大学是国家“985工程”和“211工程”重点建设的高等学校，已发展成为国家特别是珠江三角洲高层次人才培养和高水平科学研究的重要基地。学校把学习实践活动作为进一步明确办学思路、突出办学特色、提高办学质量、提升创新水平，努力建设有特色高水平大学的重要机遇，正在深入开展以“融入发展促发展，强化特色上水平”为实践载体的学习实践活动。学校以实施《支撑珠三角产业发展行动计划》，争当贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》的排头兵，作为落实和体现学习实践活动实践载体的切入点，得到广东省委、省政府的充分肯定。 　李卫红在讲话中充分肯定了华南理工大学深入学习实践科学发展观活动扎实有序，凝练了一个好的实践载体，既把发展的视野放眼到了校外包括广东和全国发展的大格局，也把办学的精力集中到了校内以特色、质量和水平为主题的内涵建设上来。她指出，我国高等教育近年来改革发展取得的成就充分证明，科学发展观是指导和推进工作的强大思想武器。准确把握高等教育发展的阶段性特征，深刻认识高等教育面临的新形势、新要求，必须更好地以科学发展观为指导。建设有特色高水平研究型大学，实现学校的奋斗目标，必须把科学发展观的要求转化为正确的办学理念、发展思路和改革措施，落实到学校工作的方方面面。 　 　华南理工大学举行学习实践活动报告会 　本报广州4月18日讯（记者 唐景莉）部属高校学习实践活动领导小组成员、教育部党组成员、副部长李卫红今天来到联系点华南理工大学进行调研，并在该校深入学习实践科学发展观活动报告会作专题辅导报告。 　报告会由华南理工大学校长李元元主持。学校党委书记王迎军在会上汇报了学校学习实践科学发展观活动的情况。华南理工大学是国家“985工程”和“211工程”重点建设的高等学校，已发展成为国家特别是珠江三角洲高层次人才培养和高水平科学研究的重要基地。学校把学习实践活动作为进一步明确办学思路、突出办学特色、提高办学质量、提升创新水平，努力建设有特色高水平大学的重要机遇，正在深入开展以“融入发展促发展，强化特色上水平”为实践载体的学习实践活动。学校以实施《支撑珠三角产业发展行动计划》，争当贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》的排头兵，作为落实和体现学习实践活动实践载体的切入点，得到广东省委、省政府的充分肯定。 　李卫红在讲话中充分肯定了华南理工大学深入学习实践科学发展观活动扎实有序，凝练了一个好的实践载体，既把发展的视野放眼到了校外包括广东和全国发展的大格局，也把办学的精力集中到了校内以特色、质量和水平为主题的内涵建设上来。她指出，我国高等教育近年来改革发展取得的成就充分证明，科学发展观是指导和推进工作的强大思想武器。准确把握高等教育发展的阶段性特征，深刻认识高等教育面临的新形势、新要求，必须更好地以科学发展观为指导。建设有特色高水平研究型大学，实现学校的奋斗目标，必须把科学发展观的要求转化为正确的办学理念、发展思路和改革措施，落实到学校工作的方方面面。 　 　华南理工大学举行学习实践活动报告会 　本报广州4月18日讯（记者 唐景莉）部属高校学习实践活动领导小组成员、教育部党组成员、副部长李卫红今天来到联系点华南理工大学进行调研，并在该校深入学习实践科学发展观活动报告会作专题辅导报告。 　报告会由华南理工大学校长李元元主持。学校党委书记王迎军在会上汇报了学校学习实践科学发展观活动的情况。华南理工大学是国家“985工程”和“211工程”重点建设的高等学校，已发展成为国家特别是珠江三角洲高层次人才培养和高水平科学研究的重要基地。学校把学习实践活动作为进一步明确办学思路、突出办学特色、提高办学质量、提升创新水平，努力建设有特色高水平大学的重要机遇，正在深入开展以“融入发展促发展，强化特色上水平”为实践载体的学习实践活动。学校以实施《支撑珠三角产业发展行动计划》，争当贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》的排头兵，作为落实和体现学习实践活动实践载体的切入点，得到广东省委、省政府的充分肯定。 　李卫红在讲话中充分肯定了华南理工大学深入学习实践科学发展观活动扎实有序，凝练了一个好的实践载体，既把发展的视野放眼到了校外包括广东和全国发展的大格局，也把办学的精力集中到了校内以特色、质量和水平为主题的内涵建设上来。她指出，我国高等教育近年来改革发展取得的成就充分证明，科学发展观是指导和推进工作的强大思想武器