教师课改反思 寻找活力课堂.docxVIP

教师课改反思 寻找活力课堂　　寻找幽默，让学生在幽默和笑声中学习。教师在教学活动中恰如其分的、比较幽默的语言，常常会引发阵阵笑声，这种幽默往往会比清晰的讲述更有吸引力，它会使学生在这种轻松的氛围中理解概念，更会激发学生对学习的热爱。　　寻找心声，学会倾听孩子们的心声。教育的目标是为了培养人，作为教师，应该俯下身来听听学生的心灵之音，重视他们的喜怒哀乐，关注他们的情感倾向。　　寻找机会，尽量多给学生发言的机会。学生是学习的主人，是学习的主体，教师是组织者、引导者、合作者，教师要善于调动每一个学生的积极性，多给学生发言的机会。多给后进生机会，及时了解孩子家庭情况，鼓励孩子进步。　　寻找爱，切记爱的力量是无穷的。美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的，从这一角度讲，学生美好人生的开始掌握在我们教师手中，教师的爱心能使学生更健康地成长。　　这样充满激情与寻找的课堂才是真正激发孩子学习的地方，作为课堂的重要组成部分教师必须起到关键作用。　　寻找幽默，让学生在幽默和笑声中学习。教师在教学活动中恰如其分的、比较幽默的语言，常常会引发阵阵笑声，这种幽默往往会比清晰的讲述更有吸引力，它会使学生在这种轻松的氛围中理解概念，更会激发学生对学习的热爱。　　寻找心声，学会倾听孩子们的心声。教育的目标是为了培养人，作为教师，应该俯下身来听听学生的心灵之音，重视他们的喜怒哀乐，关注他们的情感倾向。　　寻找机会，尽量多给学生发言的机会。学生是学习的主人，是学习的主体，教师是组织者、引导者、合作者，教师要善于调动每一个学生的积极性，多给学生发言的机会。多给后进生机会，及时了解孩子家庭情况，鼓励孩子进步。　　寻找爱，切记爱的力量是无穷的。美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的，从这一角度讲，学生美好人生的开始掌握在我们教师手中，教师的爱心能使学生更健康地成长。　　这样充满激情与寻找的课堂才是真正激发孩子学习的地方，作为课堂的重要组成部分教师必须起到关键作用。　　寻找幽默，让学生在幽默和笑声中学习。教师在教学活动中恰如其分的、比较幽默的语言，常常会引发阵阵笑声，这种幽默往往会比清晰的讲述更有吸引力，它会使学生在这种轻松的氛围中理解概念，更会激发学生对学习的热爱。　　寻找心声，学会倾听孩子们的心声。教育的目标是为了培养人，作为教师，应该俯下身来听听学生的心灵之音，重视他们的喜怒哀乐，关注他们的情感倾向。　　寻找机会，尽量多给学生发言的机会。学生是学习的主人，是学习的主体，教师是组织者、引导者、合作者，教师要善于调动每一个学生的积极性，多给学生发言的机会。多给后进生机会，及时了解孩子家庭情况，鼓励孩子进步。　　寻找爱，切记爱的力量是无穷的。美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的，从这一角度讲，学生美好人生的开始掌握在我们教师手中，教师的爱心能使学生更健康地成长。　　这样充满激情与寻找的课堂才是真正激发孩子学习的地方，作为课堂的重要组成部分教师必须起到关键作用。