气球的肚子饿了（小班科学优秀教案）.docxVIP

气球的肚子饿了（小班科学优秀教案）　　教学目标:　　1. 知道气球变鼓是因为充入了空气,从气流吹在脸上的感觉,感知空气的存在。　　2. 体验与气球一起做游戏带来的快乐。　　活动准备：　　气球若干，打气筒若干，小动物图片。　　活动过程：　　一、 气球喜欢吃什么？　　故事：气球兰兰的肚子饿了，看它的肚子饿的扁扁的，想吃东西，小动物们都来帮助它，小狗拿出自己最喜欢的骨头给兰兰吃，兰兰说：“谢谢你，我不吃这个。”小猫拿出自己最喜爱吃的鱼给兰兰吃，兰兰看了摇头说：“谢谢你小猫，我不吃这个。”小兔子也来了，它拿出胡萝卜请兰兰吃，兰兰还是摇摇头说：“谢谢你，我不吃这个。”这下可难住了小动物们，请你们帮小动物们想一想，气球兰兰到底吃什么呢？它吃什么才能让自己的肚子鼓起来？（空气）　　哪里有空气呢，气是怎么来的？请小朋友找一找。（嘴巴、打气筒）　　我们一起来试一试，帮它们吃吃空气，让它们的肚子鼓起来。　　二、 刚才小朋友们发现了，空气它有个怪脾气，喜欢从气球的肚子　　里偷偷的跑出来，怎样才能让气球吃的饱饱的，不让空气跑掉呢？请你们自己找找办法。　　老师示范讲解如何抓住气球的嘴。　　·感受气球轻轻吹和快速吹在脸上的不同感觉。　　请小朋友把气球吹起来，把它的嘴巴露出一点缝隙，放在脸的旁边，有什么感觉？　　在把气球的嘴巴放大一点，放在脸的旁边感觉一下。　　与幼儿一起讨论后老师总结。　　·玩气球，把气球吹起来，摸摸它的肚子，跟气球碰碰，捏捏，说说有什么感觉？　　·气球吹起来以后，如果突然放飞会怎么样？请一个幼儿示范，其他幼儿模仿气球四处乱窜的样子，提问：为什么气球突然放飞后会到处乱窜？是谁给了气球力量？　　三、 游戏“流星气球大战”　　请小朋友找个空地，我们把气球吹起来，老师喊“一、　　二、三”，小朋友一起把气球放飞，如果你找不到自己的气球了，你可以到老师这儿来拿气球。　　　　教学目标:　　1. 知道气球变鼓是因为充入了空气,从气流吹在脸上的感觉,感知空气的存在。　　2. 体验与气球一起做游戏带来的快乐。　　活动准备：　　气球若干，打气筒若干，小动物图片。　　活动过程：　　一、 气球喜欢吃什么？　　故事：气球兰兰的肚子饿了，看它的肚子饿的扁扁的，想吃东西，小动物们都来帮助它，小狗拿出自己最喜欢的骨头给兰兰吃，兰兰说：“谢谢你，我不吃这个。”小猫拿出自己最喜爱吃的鱼给兰兰吃，兰兰看了摇头说：“谢谢你小猫，我不吃这个。”小兔子也来了，它拿出胡萝卜请兰兰吃，兰兰还是摇摇头说：“谢谢你，我不吃这个。”这下可难住了小动物们，请你们帮小动物们想一想，气球兰兰到底吃什么呢？它吃什么才能让自己的肚子鼓起来？（空气）　　哪里有空气呢，气是怎么来的？请小朋友找一找。（嘴巴、打气筒）　　我们一起来试一试，帮它们吃吃空气，让它们的肚子鼓起来。　　二、 刚才小朋友们发现了，空气它有个怪脾气，喜欢从气球的肚子　　里偷偷的跑出来，怎样才能让气球吃的饱饱的，不让空气跑掉呢？请你们自己找找办法。　　老师示范讲解如何抓住气球的嘴。　　·感受气球轻轻吹和快速吹在脸上的不同感觉。　　请小朋友把气球吹起来，把它的嘴巴露出一点缝隙，放在脸的旁边，有什么感觉？　　在把气球的嘴巴放大一点，放在脸的旁边感觉一下。　　与幼儿一起讨论后老师总结。　　·玩气球，把气球吹起来，摸摸它的肚子，跟气球碰碰，捏捏，说说有什么感觉？　　·气球吹起来以后，如果突然放飞会怎么样？请一个幼儿示范，其他幼儿模仿气球四处乱窜的样子，提问：为什么气球突然放飞后会到处乱窜？是谁给了气球力量？　　三、 游戏“流星气球大战”　　请小朋友找个空地，我们把气球吹起来，老师喊“一、　　二、三”，小朋友一起把气球放飞，如果你找不到自己的气球了，你可以到老师这儿来拿气球。　　　　教学目标:　　1. 知道气球变鼓是因为充入了空气,从气流吹在脸上的感觉,感知空气的存在。　　2. 体验与气球一起做游戏带来的快乐。　　活动准备：　　气球若干，打气筒若干，小动物图片。　　活动过程：　　一、 气球喜欢吃什么？　　故事：气球兰兰的肚子饿了，看它的肚子饿的扁扁的，想吃东西，小动物们都来帮助它，小狗拿出自己最喜欢的骨头给兰兰吃，兰兰说：“谢谢你，我不吃这个。”小猫拿出自己最喜爱吃的鱼给兰兰吃，兰兰看了摇头说：“谢谢你小猫，我不吃这个。”小兔子也来了，它拿出胡萝卜请兰兰吃，兰兰还是摇摇头说：“谢谢你，我不吃这个。”这下可难住了小动物们，请你们帮小动物们想一想，气球兰兰到底吃什么呢？它吃什么才能让自己的肚子鼓起来？（空气）　　哪里有空气呢，气是怎么来的？请小朋友找一找。（嘴巴、打气筒）　　我们一起来试一试，帮它们吃吃空气，让它们的肚子鼓起来。　　二、 刚