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库都尔幼儿园集体备课活动记录时间 ：2015-4研讨题目《快快起床》领域艺术班级大班主备教师张丽参加人员董丽娜 姜文儒 李丽 程工旗 曲丽梅 侯艳红 李鑫 陈宝艳 李晓杰 白玉设计意图综述 通过平日的观察发现班级里总有几个小朋友经常会来园比较晚，在日常的谈话过程中了解到他们都是因为晚上睡得太晚，早上起不来造成的。通过让幼儿感受音乐，从而使幼儿体验到音乐的乐趣。本次活动主要是以节奏律动、即兴演奏、音乐游戏等形式来进行教学的，从而使小朋友养成早睡早起、不拖拉的好习惯。活动目标?1、倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。  2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。教具 准备1时钟走的音乐、时钟和闹钟音乐、两只老虎伴奏；2、手偶；3、打击乐器：串铃、双响筒各十个；4、大黑板，浅色卡纸，记号笔。活动过程：一、?随音乐进入活动室，成半圆坐下来。二、?出示小闹钟，引出活动内容。1、?这是什么？它发出的声音是什么样的？2、?用身体动作来表现小闹钟钟摆的走动。孩子们自由想象表现。3、?随音乐孩子们用身体动作表现小闹钟行走。三、?进行节奏练习。1、?听音乐第一遍，初步感受闹钟走三下，闹铃响一下的规律。2、?听音乐第二遍，老师画图谱。提问：哪个符号表示小闹铃响了？小闹钟走了几下闹铃响？3、?看图谱，节奏练习。4、?听音乐，节奏练习。四、?出示乐器，节奏练习。1、?认识乐器：手摇铃、双响筒。2、?随音乐，用乐器敲击节奏两遍。第二遍幼儿交换乐器。五、?音乐游戏：叫小动物起床1、?出示手偶，引出游戏内容。2、?老师清唱一遍《快快起床》3、?放音乐，老师画图谱，幼儿熟悉歌曲。4、?放音乐，师与幼儿歌表演。（小兔起床了）5、?孩子们拿乐器，为歌曲伴奏，表演两遍。（小熊起床了）6、?坐着伴奏，站着歌表演两遍。（小鸡起床了）我们要养成好习惯，早睡早起身体好。六、延伸活动：还有一些小动物在睡觉呢，我们去叫醒它们吧！随音乐出活动室。幼儿园集体备课展示课讨论时间 ：2015-4-10 执笔者：巩文杰讨论题目《快快起床》优点姜文儒：活动设计的新颖，易于幼儿操作，贴近生活，容易调动幼儿兴趣。缺点李 丽：活动中幼儿操作的时间太短，可以让幼儿空打，不跟着音乐，让他们感受一下。程工旗：应该先将幼儿分组，先分组练习，然后合奏，活动中幼儿合作太早。李 鑫：首先让幼儿了解乐曲，只有在熟悉乐曲幼儿才能完整的随乐曲完成打击乐的合奏。姜文儒：活动中教师的动作要统一、准确、规范。语言要到位，要说敲击或打击，不要说敲。活动的开展应围绕主题，突出重难点。董丽娜：让幼儿看曲谱进行操作，要提前交代清楚，活动中要反复强调纪律，不要让幼儿乱动乐器。幼儿园集体备课课后反思时间 ：2015-4-21经过集体备课，我又重新梳理了活动设计，对重难点在活动中的加强，注重幼儿对节奏的掌握，熟悉乐器的用法，调整了教具，将乐曲的手写表示改换成更直观的教具，（⊙ ⊙ ⊙︴︴︴ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙︴︴︴ ⊙ ⊙ ⊙︴︴︴）这样幼儿就能更直观的了解自己手中的打击乐在什么时候开始。通过大家的点评，我在完成这节教育教学活动过程中，幼儿配合默契，氛围温馨融洽，幼儿的参与性极高，对打击乐产生了浓厚的兴趣。