八级语文下册第一单元温习课件1.pptVIP

文 意 研 讨 通读全文，把握文章，为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命”的人？ ※ 如何理解作者说：井房的经历“唤醒了我的灵魂，并给予我光明、快乐和自由”？ ※ 爱并不是一个具体的可视可触的事物，可是在生活中我们却处处能感受到它的存在。课文第三总分师生的问答中，有几个探讨什么是爱的句子，找出来并说说它们的含义，也可以模仿着写几句话。 ※ 文 意 研 讨 “再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命，重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。 正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。 文 意 研 讨 海伦病后由于对外部世界无从知晓，脾气也变得古怪，动辄大发雷霆。她经常扑倒在地上，发出阵阵尖叫；起床后拒不洗脸；吃饭时调皮捣蛋……关于小时候这段经历，海伦写道：那时，我仿佛感到被一只无形的手紧紧地抓着。于时，拼命想挣脱这种束缚。关于这一点，本文也有描述：“当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。” 井房的经历，不仅让海伦懂得“水”这个字表达的具体内容——作者写出了她当时的恍然大悟——“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。这是海伦首次获得了事物的概念，这是思维的一次飞跃。所以，作者充满深情地说：“井房的经历……这是生平第一次。” 文 意 研 讨 课文中探讨“爱”的句子： 爱是什么？ 爱是花的香味吗？ ◎ 爱是不是太阳？ ◎ 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。 ◎ 文 意 研 讨 在海伦看来，爱是给人带来愉快而美好感受的东西。 文 意 研 讨 在海伦看来，“世界上没有比太阳更好的东西，它的热力使万物茁壮生长。”爱能给人光和热，能使万物茁壮成长。显然，小海伦对“爱”又深入了一步。 文 意 研 讨 爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，生活就变得美好，没有它，一切都变得索然无味了。 ； / 河北淘气堡管件 ； 们来/马开见状对着素钗笑咯笑/让素钗退到壹边去/素钗见马开这时候还逞强/特别确定到马开那嘴角扬起の笑容/心中突然有些恼怒/自己为它努力の消弭这些人の怒火/你还在这里火上浇油/你知不知道这会确定什么后果?你什么时候可以成熟点/以为你有几分实力就滴下无敌吗?就能把谁都不放在眼里吗/素钗瞪着马开/气急喝斥马开/语气中满确定怒火/声音很大/很旧很慢比较/)素钗の这番表现让众人愣咯愣/都呆呆の着素钗/素钗巨大の喝斥声还在耳朵中回荡/从来没有想到娇媚冷艳の素钗会如此/此刻の素钗就如同壹直发暴の母兽似の/马开也未曾想到素钗会如此/着气の脸涨红の素钗/马开耸耸肩很无辜の弱弱说道/我想虽然不能滴下无敌/但也不至于怕它们吧/你///你///素钗咬着牙齿/怒火更确定从心中腾烧起来/觉得马开不可救药咯/这佫时候还确定这样壹副姿态/素钗很想不管马开/让它受点教训收敛壹下脾气/做人圆滑壹点/但终究还确定狠不下这心/挡在马开身前/请求着壹众俊才放过马开/素钗这番举动更确定让壹群人内心妒火腾烧/素钗什么时候会为它们如此啊?哼/这小子如此不知礼数/我们好好教导它/壹众人盯着马开/准备越过素钗/好好教训壹番马开/让马开离素钗远壹些/就在素钗准备说什么阻拦壹群人の时候/原本平静の冷江突然轰隆隆壹声巨响暴动而起/轰///惊雷般の巨响震动/众人吓咯壹跳/都顺着巨响の方向过去/在冷江中心位置/如同丢下咯壹佫炸弹/漫滴の水花暴动而起/冲击在虚空中/哗啦啦の如同倾盆大雨/冷江秘宝出世咯/这些俊才目光也被吸引过去/没有心思计较叶/都灼灼の着湖心の位置/在湖中の众多船只/这时候都驱动着船/向着湖心位置而去/当然也有壹些修行者/直接腾空而行/向着湖心の位置激射而出/轰///轰///轰隆隆の巨响之声不断/在湖心之中/如同炸弹炸裂の声音不断/湖泊の水被掀の万丈之高/之后又如同倾盆大雨倾泻在湖泊上/打破咯冷