新北师大版小学数学五年级下册第六单元确定位置备课方案.docxVIP

新北师大版小学数学五年级下册第六单元确定位置备课方案　　确定位置单元导学本单元的主要内容：根据方向和距离确定物体的位置；根据平面图确定图中任意两地的相对位置及描述简单的路线图。本单元是在学生已经学习了用前后、上下、左右等表示位置关系的知识，东、南、西、北、东北、东南、西北、西南8个方向的知识，以及在方格纸上用数对确定位置及简单的路线图等知识的基础上的一个提升，它对提高学生的空间观念，认识生活周围的环境，都大有帮助。本单元将进一步学习根据方向和距离确定物体的位置，让学生感受数学与生活的实际联系，拓展学生的知识视野，进一步发展学生的空间观念。备内容备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。2.能够结合具体情境，准确找出平面图中任意两地的相对位置(以其中一地为观测点，度量另一地所在方向及两地间的距离)。1.通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用，掌握描述简单路线图的方法。2.通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的实际应用，进一步了解确定物体位置的方法。1.在学习中获得成功的体验，拓展知识视野，体会数学学习的乐趣。2.通过解决实际问题，让学生主动获取数学知识，发展数学思维，同时感受数学与生活的密切联系。　　确定位置单元导学本单元的主要内容：根据方向和距离确定物体的位置；根据平面图确定图中任意两地的相对位置及描述简单的路线图。本单元是在学生已经学习了用前后、上下、左右等表示位置关系的知识，东、南、西、北、东北、东南、西北、西南8个方向的知识，以及在方格纸上用数对确定位置及简单的路线图等知识的基础上的一个提升，它对提高学生的空间观念，认识生活周围的环境，都大有帮助。本单元将进一步学习根据方向和距离确定物体的位置，让学生感受数学与生活的实际联系，拓展学生的知识视野，进一步发展学生的空间观念。备内容备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。2.能够结合具体情境，准确找出平面图中任意两地的相对位置(以其中一地为观测点，度量另一地所在方向及两地间的距离)。1.通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用，掌握描述简单路线图的方法。2.通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的实际应用，进一步了解确定物体位置的方法。1.在学习中获得成功的体验，拓展知识视野，体会数学学习的乐趣。2.通过解决实际问题，让学生主动获取数学知识，发展数学思维，同时感受数学与生活的密切联系。　　确定位置单元导学本单元的主要内容：根据方向和距离确定物体的位置；根据平面图确定图中任意两地的相对位置及描述简单的路线图。本单元是在学生已经学习了用前后、上下、左右等表示位置关系的知识，东、南、西、北、东北、东南、西北、西南8个方向的知识，以及在方格纸上用数对确定位置及简单的路线图等知识的基础上的一个提升，它对提高学生的空间观念，认识生活周围的环境，都大有帮助。本单元将进一步学习根据方向和距离确定物体的位置，让学生感受数学与生活的实际联系，拓展学生的知识视野，进一步发展学生的空间观念。备内容备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。2.能够结合具体情境，准确找出平面图中任意两地的相对位置(以其中一地为观测点，度量另一地所在方向及两地间的距离)。1.通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用，掌握描述简单路线图的方法。2.通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的实际应用，进一步了解确定物体位置的方法。1.在学习中获得成功的体验，拓展知识视野，体会数学学习的乐趣。2.通过解决实际问题，让学生主动获取数学知识，发展数学思维，同时感受数学与生活的密切联系。