沪教版四年级作文《写读后感观后感》教学设计.docxVIP

沪教版四年级作文《写读后感观后感》教学设计　　【教学目标】　　1培养学生养成读读写写的良好习惯。　　2学习写读后感的一般写作方法。　　【教学建议】　　1根据写作提示，让学生读后说说：写读后感一般指读哪些东西，观后感具体又可以观什么？一般在写作时要注意什么？使学生明白写作的范围及一般的方法。　　2在学习写作之前，教师可以安排几节课，提供一些读后感、观后感的学生习作，让学生静心阅读，再读后议议，说说这类文章一般可以包括哪些方面的内容。总的来说，这类文章都需要把所读、所观的内容介绍给读者，但要注意语言要简练，内容不可太详尽；重点要放在“感”字上，可以就所读、所观的内容发表自己的不同观点，也可以谈自己受到的启发，能联系自己的生活体验“有感而发”是最佳的。　　3教师可以根据自己班级的实际情况让学生自由选择“读”或“观”的内容来写，也可以集体定向“读”或“观”几个内容，让学生从中选取一个内容来写。　　　　【教学目标】　　1培养学生养成读读写写的良好习惯。　　2学习写读后感的一般写作方法。　　【教学建议】　　1根据写作提示，让学生读后说说：写读后感一般指读哪些东西，观后感具体又可以观什么？一般在写作时要注意什么？使学生明白写作的范围及一般的方法。　　2在学习写作之前，教师可以安排几节课，提供一些读后感、观后感的学生习作，让学生静心阅读，再读后议议，说说这类文章一般可以包括哪些方面的内容。总的来说，这类文章都需要把所读、所观的内容介绍给读者，但要注意语言要简练，内容不可太详尽；重点要放在“感”字上，可以就所读、所观的内容发表自己的不同观点，也可以谈自己受到的启发，能联系自己的生活体验“有感而发”是最佳的。　　3教师可以根据自己班级的实际情况让学生自由选择“读”或“观”的内容来写，也可以集体定向“读”或“观”几个内容，让学生从中选取一个内容来写。　　　　【教学目标】　　1培养学生养成读读写写的良好习惯。　　2学习写读后感的一般写作方法。　　【教学建议】　　1根据写作提示，让学生读后说说：写读后感一般指读哪些东西，观后感具体又可以观什么？一般在写作时要注意什么？使学生明白写作的范围及一般的方法。　　2在学习写作之前，教师可以安排几节课，提供一些读后感、观后感的学生习作，让学生静心阅读，再读后议议，说说这类文章一般可以包括哪些方面的内容。总的来说，这类文章都需要把所读、所观的内容介绍给读者，但要注意语言要简练，内容不可太详尽；重点要放在“感”字上，可以就所读、所观的内容发表自己的不同观点，也可以谈自己受到的启发，能联系自己的生活体验“有感而发”是最佳的。　　3教师可以根据自己班级的实际情况让学生自由选择“读”或“观”的内容来写，也可以集体定向“读”或“观”几个内容，让学生从中选取一个内容来写。