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新版教科版四年级科学上册教学设计下载　　编写人员：　　第一单元：湖北省武汉市光谷第一小学曾小红　　第二单元：浙江省杭州市天杭实验学校 傅国丽　　第三单元：浙江省杭州市濮家小学教育集团陈灵芸\韩燕　　第四单元：浙江省杭州市江干区下沙第二小学林波　　XX年9月　　　　四年级上册教材目录　　溶解/声音/天气/我们的身体　　溶 解　　1、水能溶解一些物质　　2、水是怎样溶解物质的　　3、液体之间的溶解现象　　4、不同物质在水中的溶解能力　　5、溶解的快与慢　　6、一杯水能溶解多少食盐　　7、分离食盐与水的方法　　声 音　　1、听听声音　　2、声音是怎样产生的　　3、声音的变化　　4、探索尺子的音高变化　　5、声音是怎样传播的　　6、我们是怎样听到声音的　　7、保护我们的听力　　天 气　　1、我们关心天气　　2、天气日历　　3、温度与气温　　4、风向和风速　　5、降水量的测量　　6、云的观测　　7、总结我们的天气观察　　我们的身体　　1、身体的结构　　2、骨骼、关节和肌肉　　3、跳动起来会怎样（一）　　4、跳动起来会怎样（二）　　5、食物在体内的旅行　　6、口腔里的变化　　7、呵护我们的身体　　　　第一课 水能溶解一些物质　　【教学目标】　　科学概念：　　一些物质容易溶解在水中，有些物质不容易溶解在水中。　　不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。　　过程与方法：　　观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象，　　能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。　　情感、态度、价值观：　　体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。在观察比较活动中，能够意识到细致的观察才会使描述更准确。严格按照规范利用溶解装置进行实验。　　【教学重点】描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。　　【教学难点】比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同。　　【教学准备】　　分组材料：食盐1、沙1、面粉1、装水烧杯3、筷子1、玻棒1、水槽1、漏斗1、滤纸3、铁架台1。（沙在使用前淘干净。）　　【教学过程】　　　　编写人员：　　第一单元：湖北省武汉市光谷第一小学曾小红　　第二单元：浙江省杭州市天杭实验学校 傅国丽　　第三单元：浙江省杭州市濮家小学教育集团陈灵芸\韩燕　　第四单元：浙江省杭州市江干区下沙第二小学林波　　XX年9月　　　　四年级上册教材目录　　溶解/声音/天气/我们的身体　　溶 解　　1、水能溶解一些物质　　2、水是怎样溶解物质的　　3、液体之间的溶解现象　　4、不同物质在水中的溶解能力　　5、溶解的快与慢　　6、一杯水能溶解多少食盐　　7、分离食盐与水的方法　　声 音　　1、听听声音　　2、声音是怎样产生的　　3、声音的变化　　4、探索尺子的音高变化　　5、声音是怎样传播的　　6、我们是怎样听到声音的　　7、保护我们的听力　　天 气　　1、我们关心天气　　2、天气日历　　3、温度与气温　　4、风向和风速　　5、降水量的测量　　6、云的观测　　7、总结我们的天气观察　　我们的身体　　1、身体的结构　　2、骨骼、关节和肌肉　　3、跳动起来会怎样（一）　　4、跳动起来会怎样（二）　　5、食物在体内的旅行　　6、口腔里的变化　　7、呵护我们的身体　　　　第一课 水能溶解一些物质　　【教学目标】　　科学概念：　　一些物质容易溶解在水中，有些物质不容易溶解在水中。　　不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。　　过程与方法：　　观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象，　　能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。　　情感、态度、价值观：　　体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。在观察比较活动中，能够意识到细致的观察才会使描述更准确。严格按照规范利用溶解装置进行实验。　　【教学重点】描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。　　【教学难点】比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同。　　【教学准备】　　分组材料：食盐1、沙1、面粉1、装水烧杯3、筷子1、玻棒1、水槽1、漏斗1、滤纸3、铁架台1。（沙在使用前淘干净。）　　【教学过程】　　　　编写人员：　　第一单元：湖北省武汉市光谷第一小学曾小红　　第二单元：浙江省杭州市天杭实验学校 傅国丽　　第三单元：浙江省杭州市濮家小学教育集团陈灵芸\韩燕　　第四单元：浙江省杭州市江干区下沙第二小学林波　　XX年9月　　　　四年级上册教材目录　　溶解/声音/天气/我们的身体