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提高农村高中英语课堂教学效率的法宝——交互式电子白板　　提高农村高中英语课堂教学效率的法宝——交互式电子白板　　安徽省桐城市第八中学 袁 涛　　摘要：交互式电子白板的出现，给基础教育改革发展带来机遇的同时也带来了挑战。农村高中信息技术设备相对落后，教师信息技术素养不高，学生信息技术水平较低，这一现状阻碍了交互式电子白板在农村高中课堂教学中的积极应用。如何将新兴的信息技术与农村高中课堂教学有效整合？意义重大。本文试图在新课程理念的指导下，将交互式电子白板引进英语课堂，积极探索在农村高中英语课堂上巧用交互式电子白板的具体方法以及应用过程中应该注意的问题，提高农村高中英语课堂教学效率。　　关键词：交互式电子白板农村高中英语课堂 教学效率　　一、引言　　当前基础教育改革两大主线：一是国家于XX年启动的教育信息化工程，二是国家于XX年启动的基础教育新课程改革。XX年，教育部颁发的《国家基础教育课程改革纲要（试行）》[1]中明确指出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。XX年，人民教育出版社出版的《普通高中英语课程标准（实验）》[2]中也明确提出：教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。这就要求我们一线教师应该在新课程理念的指导下，在英语课堂教学中广泛应用信息技术手段，将信息技术与英语课堂教学有效整合，提高英语课堂教学效率。　　交互式电子白板，作为一种新兴的信息技术，它为基础教育改　　革提供了广阔的平台，给基础教育改革发展带来机遇的同时也带来了挑战。与城市高中相比，农村高中信息技术设备相对落后，教师信息技术素养不高，学生信息技术水平较低，这一现状阻碍了交互式电子白板在农村高中课堂教学中的积极应用，不利于基础教育改革。如何将新兴的信息技术与农村高中课堂教学有效整合？意义重大。本文试图在新课程理念指导下，将交互式电子白板引进英语课堂，积极探索在农村高中英语课堂上巧用交互式电子白板的具体方法以及应用过程中的要注意的问题，提高农村高中英语课堂教学效率。　　二、交互式电子白板在高中英语课堂教学中的具体应用　　交互式电子白板将现代多媒体的优势和传统黑板教学的优势有效地整合在一起，功能很多，笔者结合农村高中英语课堂教学实际实际，具体谈一谈交互式电子白板的一些主要功能在农村高中英语课堂教学中的应用。　　1、巧用交互式电子白板的拖动、遮屏和幕布功能，自由灵活地教学　　在教授北师大版高一教材第七单元第四课《Sea stories》导入部分时，我先介绍了四部以大海为背景的电影，配有图片和相关电影主题的简短英文介绍，图片中含有电影的名称，它们分别是《Titanic》、《Jaws》、《The day after tomorrow》和《Treasure Island》。接下来，将四幅图片和四段相关电影内容英文介绍顺序打乱，利用交互式电子白板随意拖动的功能，让几位学生到交互式电子白板前将左边的图片和右边的相对应的英文介绍配对，因为图片可以随意移动，因此会出现许多不同的配对答案，学生的配对的各种结果都得以呈现在屏幕上，这一过程体现了学生主动思考的学习行为，也为教师适时讲解提供了直接的参考。交互式电子白板可以根据课堂教学需要只呈现一部分内容，制造神秘感，让学生注意力集中，如教授上部分内容时，可以将左边的图片遮住，要求学生根据右边的文字介绍说出左边遮住的图片中电影的名字。另外，这一教学流程也可以通过交互式电子白板的幕布功能来实现，幕布不仅既可以横着拉，也可以竖着拉，而且也可以根据课堂教学需要将幕布一点点地拉，教学内容一点点地呈现，让学生一直保持新鲜感，注意力高度集中，积极参与课堂，主动思考问题。因此，通过以上叙述，巧用交互式电子白板的拖动、遮屏和幕布功能，可以实现自由灵活地教学。　　提高农村高中英语课堂教学效率的法宝——交互式电子白板　　安徽省桐城市第八中学 袁 涛　　摘要：交互式电子白板的出现，给基础教育改革发展带来机遇的同时也带来了挑战。农村高中信息技术设备相对落后，教师信息技术素养不高，学生信息技术水平较低，这一现状阻碍了交互式电子白板在农村高中课堂教学中的积极应用。如何将新兴的信息技术与农村高中课堂教学有效整合？意义重大。本文试图在新课程理念的指导下，将交互式电子白板引进英语课堂，积极探索在农村高中英语课堂上巧用交互式电子白板的具体方法以及应用过程中应该注意的问题，提高农村高中英语课堂教学效率。　　关键词：交互式电子白板农村高中英语课堂 教学效率　　一、引言　　当前基础教