新苏教版一年级下册语文第4课《世界多美呀》教学设计板书设计教案.docxVIP

新苏教版一年级下册语文第4课《世界多美呀》教学设计板书设计教案　　新苏教版一年级下册语文第4课《世界多美呀》教学设计板书设计教案　　4世界多美呀　　教学目标：　　1.能正确、流利地朗读课文。　　2.学会本课的7个生字，并能正确、美观地书写；认识1个偏旁。　　3.了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。　　教学重难点：　　1.能学会本课生字，并能正确美观书写。　　2.抓住课文两条线索：一条是小鸡孵化的过程；一条是小鸡对周围世界的认识变化。　　教学准备：生字卡片、课件　　教学时间：2课时　　教学过程：　　第1课时　　一、导入　　1.同学们，你们周围的世界是什么样的？　　2.有一只小动物也说“世界多美好呀”，板书课题。　　⑴读准“也”的音，是翘舌音不是平舌音。　　⑵齐读课题。　　3.读了课题后，你有什么问题要问吗？　　4.你们问题的答案就在书中，下面我们来读课文。　　二、初读课文　　1.借助拼音自读课文。　　2.再读课文，把生字词和小节号画出来。　　3.检查自学效果。（出示生字词）　　（1）自己读读生字词，想想：在字音上你有什么要提醒同学的？　　（2）正音。　　（3）指名读词，开火车读，齐读。把生字词带入课文再读一读，把课文读正确、流利。　　4.指名读词，开火车读，齐读。　　三、初步了解课文大意。　　1.再指名朗读课文，边听边想：课文中“世界多美呀”是哪只小动物说的？　　2.它是什么情况下说的？　　3.你也能像刚才阿姨一样，把这篇课文读给大家听吗？　　（1）自读，指读，赛读。　　（2）、全班读课文。　　四、教学生字　　1.出示生字卡片，巩固生字读音。　　教学“羊字头“。　　2.看课后笔顺表，自学生字的笔顺并描红。　　3.反馈检查“世、美”的笔顺。　　（1）、指导写字。　　（2）、师范写四个字，生描红、临写。　　（3）、生写剩余的生字。　　　　新苏教版一年级下册语文第4课《世界多美呀》教学设计板书设计教案　　4世界多美呀　　教学目标：　　1.能正确、流利地朗读课文。　　2.学会本课的7个生字，并能正确、美观地书写；认识1个偏旁。　　3.了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。　　教学重难点：　　1.能学会本课生字，并能正确美观书写。　　2.抓住课文两条线索：一条是小鸡孵化的过程；一条是小鸡对周围世界的认识变化。　　教学准备：生字卡片、课件　　教学时间：2课时　　教学过程：　　第1课时　　一、导入　　1.同学们，你们周围的世界是什么样的？　　2.有一只小动物也说“世界多美好呀”，板书课题。　　⑴读准“也”的音，是翘舌音不是平舌音。　　⑵齐读课题。　　3.读了课题后，你有什么问题要问吗？　　4.你们问题的答案就在书中，下面我们来读课文。　　二、初读课文　　1.借助拼音自读课文。　　2.再读课文，把生字词和小节号画出来。　　3.检查自学效果。（出示生字词）　　（1）自己读读生字词，想想：在字音上你有什么要提醒同学的？　　（2）正音。　　（3）指名读词，开火车读，齐读。把生字词带入课文再读一读，把课文读正确、流利。　　4.指名读词，开火车读，齐读。　　三、初步了解课文大意。　　1.再指名朗读课文，边听边想：课文中“世界多美呀”是哪只小动物说的？　　2.它是什么情况下说的？　　3.你也能像刚才阿姨一样，把这篇课文读给大家听吗？　　（1）自读，指读，赛读。　　（2）、全班读课文。　　四、教学生字　　1.出示生字卡片，巩固生字读音。　　教学“羊字头“。　　2.看课后笔顺表，自学生字的笔顺并描红。　　3.反馈检查“世、美”的笔顺。　　（1）、指导写字。　　（2）、师范写四个字，生描红、临写。　　（3）、生写剩余的生字。　　　　新苏教版一年级下册语文第4课《世界多美呀》教学设计板书设计教案　　4世界多美呀　　教学目标：　　1.能正确、流利地朗读课文。　　2.学会本课的7个生字，并能正确、美观地书写；认识1个偏旁。　　3.了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。　　教学重难点：　　1.能学会本课生字，并能正确美观书写。　　2.抓住课文两条线索：一条是小鸡孵化的过程；一条是小鸡对周围世界的认识变化。　　教学准备：生字卡片、课件　　教学时间：2课时　　教学过程：　　第1课时　　一、导入　　1.同学们，你们周围的世界是什么样的？　　2.有一只小动物也说“世界多美好呀”，板书课题。　　⑴读准“也”的音，是翘舌音不是平舌音。　　⑵齐读课题。　　3.读了课题后，你有什么问题要问吗？　　4