新苏教版小学三年级上册数学《练习二》教学设计教案.docxVIP

新苏教版小学三年级上册数学《练习二》教学设计教案　　新苏教版小学三年级上册数学《练习二》教学设计教案　　第9课时：练习二（1）　　教学内容：教材第15页第1-7题。　　教学目标：　　1.熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。　　2.能运用所学知识，熟练解决实际问题，提高解决问题的灵活性。　　3.经历与他人交流各自算法的过程，提高学生口头表达能力，培养学生学会合作学习。　　教学重点：熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。　　教学难点：熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法，并理解算理。　　教学准备：课件。　　教学过程：　　一、复习回顾，再现新知。　　同学们，我们刚刚学习完了两、三位数乘一位数的计算，对于笔算乘法，你认为需要注意什么？　　（学生独立思考，并与同伴交流。找个别同学说一说，用自己的语言归纳出竖式计算的计算法则和注意事项，其余的同学对其中进行补充。）　　二、分层练习，巩固提高。　　1. 基本练习。　　（1） 我是口算小能手。（练习二第1题）　　出示口算卡片，开火车。随机选出几道题让孩子说说自己怎么算的。 （2）用竖式计算。 （练习二第2题）　　37×2= 73×2= 329×3= 293×3=　　让学生以比赛的形式进行，找四名同学板演，找其他同学进行评价，反馈。　　（3）火眼金睛： （练习二第3题）　　先让学生同桌进行交流指正，然后指名回答。　　2. 综合练习，应用新知。　　（1）练习二第5题。　　先让学生观察表格，说一说从表格中能获取到哪些信息？再说说解题的方法。最后让学生独立完成，集体订正。　　（2）练习二第6题。　　先让学生读题，然后说一说你从题目中获取到哪些信息？问题是什么？你打算如何解答？为什么？　　学生独立解答，集体订正。　　（3）练习二第7题。　　先让学生读题，同桌交流。教师注意巡视指导，要注意学生的语言表达的完整性。　　指名回答，其它同学可以补充。　　三、梳理总结，提升认识。　　通过这节课的练习，你有那些收获？　　四、作业：　　练习二第4题。　　　　　　新苏教版小学三年级上册数学《练习二》教学设计教案　　第9课时：练习二（1）　　教学内容：教材第15页第1-7题。　　教学目标：　　1.熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。　　2.能运用所学知识，熟练解决实际问题，提高解决问题的灵活性。　　3.经历与他人交流各自算法的过程，提高学生口头表达能力，培养学生学会合作学习。　　教学重点：熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。　　教学难点：熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法，并理解算理。　　教学准备：课件。　　教学过程：　　一、复习回顾，再现新知。　　同学们，我们刚刚学习完了两、三位数乘一位数的计算，对于笔算乘法，你认为需要注意什么？　　（学生独立思考，并与同伴交流。找个别同学说一说，用自己的语言归纳出竖式计算的计算法则和注意事项，其余的同学对其中进行补充。）　　二、分层练习，巩固提高。　　1. 基本练习。　　（1） 我是口算小能手。（练习二第1题）　　出示口算卡片，开火车。随机选出几道题让孩子说说自己怎么算的。 （2）用竖式计算。 （练习二第2题）　　37×2= 73×2= 329×3= 293×3=　　让学生以比赛的形式进行，找四名同学板演，找其他同学进行评价，反馈。　　（3）火眼金睛： （练习二第3题）　　先让学生同桌进行交流指正，然后指名回答。　　2. 综合练习，应用新知。　　（1）练习二第5题。　　先让学生观察表格，说一说从表格中能获取到哪些信息？再说说解题的方法。最后让学生独立完成，集体订正。　　（2）练习二第6题。　　先让学生读题，然后说一说你从题目中获取到哪些信息？问题是什么？你打算如何解答？为什么？　　学生独立解答，集体订正。　　（3）练习二第7题。　　先让学生读题，同桌交流。教师注意巡视指导，要注意学生的语言表达的完整性。　　指名回答，其它同学可以补充。　　三、梳理总结，提升认识。　　通过这节课的练习，你有那些收获？　　四、作业：　　练习二第4题。　　　　　　新苏教版小学三年级上册数学《练习二》教学设计教案　　第9课时：练习二（1）　　教学内容：教材第15页第1-7题。　　教学目标：　　1.熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。　　2.能运用所学知识，熟练解决实际问题，提高解决问题的灵活性。　　3.经历与他人交流各自算法的过程，提高学生口头表达能力，培养学生学会合作学习。　　教学重点：熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。　　教学难点：熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法，并理解算理。　　教学准