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新苏教版小学三年级上册数学《练习四》教案教学设计.docx 10页

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新苏教版小学三年级上册数学《练习四》教案教学设计
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新苏教版小学三年级上册数学《练习四》教案教学设计   新苏教版小学三年级上册数学《练习四》教案教学设计   三年级数学第一单元(两、三位数乘一位数)教案   课题 练习四   总第16课时 授课老师   授课内容 教材25页练习四。 个人加工   教学目标:   1.进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘,一位数和三位数相乘的算理算法,能较熟练地进行计算。   2.培养学生的学习兴趣,提高计算正确率与计算速度。   3.在数学活动中获得成功体验,进一步增强学习数学的兴趣。培养学生有耐心地做题。   教学重点: 巩固三位数乘以一位数的乘法,熟练计算乘数中间有0及末尾有0的乘法。   教学难点: 提高计算正确率与计算速度。   教学准备: 多媒体课件教学   教学过程:   一、揭示课题,提出要求   1.前几节课我们主要学习了哪些内容?   2.三位数乘一位数的口算、笔算和估算方法分别是怎样的?你能结合例子说说在计算时分别要注意什么?请以小组为单位相互交流一下。   3.分组自由汇报,教师适时点拨、引导。   4.揭示课题:今天这节课我们一起来练习这部分知识(板书课题)。通过练习,希望同学们进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘,一位数和三位数相乘的算理算法,能比较熟练地进行计算,提高计算正确率与计算速度。   二、分层练习,内化提升   (一)基本练习   1.出示:350×2的积是( )位数,积是( )百多,积的末尾有( )个0。   学生独立思考:   (1)怎么不计算就能知道积是几位数?   (2)积是几百多又是怎么知道的?   (3)你认为积的末尾有几个0?   先小组说说自己的发现再组织学生集体交流。   (二)综合练习   1.第25页第2题。   小卡片出示口算题,进行口算,并选择其中几题说出口算过程。   小结:口算乘数末尾有0的乘法,只要先用一位数乘0前面的数,乘数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。   2.第25页第3题。   (1)学生独立计算,指名板演。   (2)集体订正。提问:每组中的上下两题有什么不同?   (3)小结:用竖式计算时,乘数中间有0的,一位数要与它的个位对齐,要乘三位数中每一位。乘数末尾有0的,一位数要与它的末尾0前面的数对齐,先乘0前面的数,再看乘数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。   3.第25页第4题。   (1)出示题目,读题目要求。   (2)学生先估算,再在小组里说说你是怎样估算的。   (3)学生填表,指名回答,再集体交流。   4.第25页第5题。   (1)仔细观察图,你从图中知道了什么?   (2)先求什么?再求什么?怎样求一共有多少袋?独立完成。   (3)同桌校对、交流。   三、拓展延伸。   完成25页思考题。   1.要使积最大:同学们先来估算下,用几百乘以几积才能最大?   (500×7或700×5)学生小组合作,尝试完成。   2.要使积最小:同学们先来估算下,用几百乘以几积才能最小?   (200×3或300×2)学生小组合作,尝试完成。   四、评价总结,升华认知   通过这节课的练习,你有什么新收获?觉得自己的课堂表现如何?      新苏教版小学三年级上册数学《练习四》教案教学设计   三年级数学第一单元(两、三位数乘一位数)教案   课题 练习四   总第16课时 授课老师   授课内容 教材25页练习四。 个人加工   教学目标:   1.进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘,一位数和三位数相乘的算理算法,能较熟练地进行计算。   2.培养学生的学习兴趣,提高计算正确率与计算速度。   3.在数学活动中获得成功体验,进一步增强学习数学的兴趣。培养学生有耐心地做题。   教学重点: 巩固三位数乘以一位数的乘法,熟练计算乘数中间有0及末尾有0的乘法。   教学难点: 提高计算正确率与计算速度。   教学准备: 多媒体课件教学   教学过程:   一、揭示课题,提出要求   1.前几节课我们主要学习了哪些内容?   2.三位数乘一位数的口算、笔算和估算方法分别是怎样的?你能结合例子说说在计算时分别要注意什么?请以小组为单位相互交流一下。   3.分组自由汇报,教师适时点拨、引导。   4.揭示课题:今天这节课我们一起来练习这部分知识(板书课题)。通过练习,希望同学们进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘,一位数和三位数相乘的算理算法,能比较熟练地进行计算,提高计算正确率与计算速度。   二、分层练习,内化提升   (一)基本练习   1.出示:350×2的积是( )位数,积是( )百多,积的末尾有( )个0。   学生独立思考:   (1)怎么不

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