新苏教版小学三年级上册数学《练习四》教案教学设计.docxVIP

新苏教版小学三年级上册数学《练习四》教案教学设计　　新苏教版小学三年级上册数学《练习四》教案教学设计　　三年级数学第一单元（两、三位数乘一位数）教案　　课题 练习四　　总第16课时 授课老师　　授课内容 教材25页练习四。 个人加工　　教学目标：　　1.进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘，一位数和三位数相乘的算理算法，能较熟练地进行计算。　　2.培养学生的学习兴趣，提高计算正确率与计算速度。　　3.在数学活动中获得成功体验，进一步增强学习数学的兴趣。培养学生有耐心地做题。　　教学重点： 巩固三位数乘以一位数的乘法，熟练计算乘数中间有0及末尾有0的乘法。　　教学难点： 提高计算正确率与计算速度。　　教学准备： 多媒体课件教学　　教学过程：　　一、揭示课题，提出要求　　1.前几节课我们主要学习了哪些内容？　　2.三位数乘一位数的口算、笔算和估算方法分别是怎样的？你能结合例子说说在计算时分别要注意什么？请以小组为单位相互交流一下。　　3.分组自由汇报，教师适时点拨、引导。　　4.揭示课题：今天这节课我们一起来练习这部分知识（板书课题）。通过练习，希望同学们进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘，一位数和三位数相乘的算理算法，能比较熟练地进行计算，提高计算正确率与计算速度。　　二、分层练习，内化提升　　（一）基本练习　　1.出示：350×2的积是（ ）位数，积是（ ）百多，积的末尾有（ ）个0。　　学生独立思考:　　(1)怎么不计算就能知道积是几位数？　　(2)积是几百多又是怎么知道的？　　(3)你认为积的末尾有几个0？　　先小组说说自己的发现再组织学生集体交流。　　（二）综合练习　　1．第25页第2题。　　小卡片出示口算题，进行口算，并选择其中几题说出口算过程。　　小结：口算乘数末尾有0的乘法，只要先用一位数乘0前面的数，乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。　　2．第25页第3题。　　(1)学生独立计算，指名板演。　　(2)集体订正。提问：每组中的上下两题有什么不同？　　(3)小结：用竖式计算时，乘数中间有0的，一位数要与它的个位对齐，要乘三位数中每一位。乘数末尾有0的，一位数要与它的末尾0前面的数对齐，先乘0前面的数，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。　　3．第25页第4题。　　(1)出示题目，读题目要求。　　(2)学生先估算，再在小组里说说你是怎样估算的。　　(3)学生填表，指名回答，再集体交流。　　4．第25页第5题。　　(1)仔细观察图，你从图中知道了什么？　　(2)先求什么？再求什么？怎样求一共有多少袋？独立完成。　　(3)同桌校对、交流。　　三、拓展延伸。　　完成25页思考题。　　1.要使积最大：同学们先来估算下，用几百乘以几积才能最大？　　（500×7或700×5）学生小组合作，尝试完成。　　2.要使积最小：同学们先来估算下，用几百乘以几积才能最小？　　（200×3或300×2）学生小组合作，尝试完成。　　四、评价总结，升华认知　　通过这节课的练习，你有什么新收获？觉得自己的课堂表现如何？　　　　新苏教版小学三年级上册数学《练习四》教案教学设计　　三年级数学第一单元（两、三位数乘一位数）教案　　课题 练习四　　总第16课时 授课老师　　授课内容 教材25页练习四。 个人加工　　教学目标：　　1.进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘，一位数和三位数相乘的算理算法，能较熟练地进行计算。　　2.培养学生的学习兴趣，提高计算正确率与计算速度。　　3.在数学活动中获得成功体验，进一步增强学习数学的兴趣。培养学生有耐心地做题。　　教学重点： 巩固三位数乘以一位数的乘法，熟练计算乘数中间有0及末尾有0的乘法。　　教学难点： 提高计算正确率与计算速度。　　教学准备： 多媒体课件教学　　教学过程：　　一、揭示课题，提出要求　　1.前几节课我们主要学习了哪些内容？　　2.三位数乘一位数的口算、笔算和估算方法分别是怎样的？你能结合例子说说在计算时分别要注意什么？请以小组为单位相互交流一下。　　3.分组自由汇报，教师适时点拨、引导。　　4.揭示课题：今天这节课我们一起来练习这部分知识（板书课题）。通过练习，希望同学们进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘，一位数和三位数相乘的算理算法，能比较熟练地进行计算，提高计算正确率与计算速度。　　二、分层练习，内化提升　　（一）基本练习　　1.出示：350×2的积是（ ）位数，积是（ ）百多，积的末尾有（ ）个0。　　学生独立思考:　　(1)怎么不