一粒种子旅行课程教学设计.docVIP

绘本《一粒种子的旅行》教学设计赵村中心校 卢丽红阅读目标： 1.让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣,学会阅读的方法。　 2.初步了解植物的不同传播方式，产生探索植物种子的兴趣。 3.让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣，知道图也会说话，培养学生对科普读物的浓厚兴趣。阅读重点： 1.让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣；学会阅读的方法。 2.让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣，知道图也会说话。阅读难点： 在绘本阅读中了解植物旅行的不同方法，产生探索植物种子的兴趣。阅读过程：一、引领阅读——发现阅读好方法 1.师：同学们，当我们要去公园、动物园、游乐园时，我们可以怎样去？那如果我们想要到更远的地方呢？又可以怎样去？(同学们说一说……) 2.同学们，我们使用的这些出行的方法，植物都没有。但是令人惊奇的是，高高的山顶上、悬崖峭壁的石头缝里、广场的角落里、河边、小路旁、甚至房顶，我们经常看到有树木、有小草。这些花草树木，究竟是怎样到达这些地方的呢？难道它们有隐形的翅膀，隐形的脚？难道它们也会像我们人类一样旅行，也可以翻山越岭、漂洋过海？(质疑) 3.同学们，要想揭开这个秘密，我们就一起走进《一粒种子的旅行》，去到书里寻找答案吧！4.师解说:1).这本书的书名是一粒种子的旅行，作者是安妮·默勒,那从封面上我们还可以读到哪些信息？出版社、定价、内容简介（所以我们看一本书要先学会看封面）板书：看封面 2).这本书有图画也有文字（是的，像这样文字配上图画的书，我们把它绘本，又叫图画书） 好，打开第一页，现在让我们看《植物生长的过程》 解说：植物从种子开始生长起来的。种子在土里发芽，向下长出根，向上长出茎和叶，有时还开出五彩缤纷的花朵。蜜蜂和蝴蝶这些勤劳的昆虫会给这些花儿授粉。然后这些植物长出含有种子的果实。这些种子又掉到地上，长成新的植物。植物要旅行，靠的就是种子。 3).好.同学们想不想去找出种子是怎样旅行的呢? 5.学生读绘本(放音乐) 6.学生说一说自己读到的知识:师投影学生介绍的内容 学生说:我知道凤仙花的种子的旅行方法是把种子抛到空中（你看书很仔细，关注了内容，很会读文字,是的，学会读文字是我们阅读的一个重要法宝。）板书：读文字??学生说:我知道有些植物是靠出租车来旅行的（你真会读书）(你有一双会发现的眼睛) ?学生说:我知道紫花地丁长什么样子？你从哪里知道的？是的，你还学会了看图片。在阅读绘本的时候，看图画是我们阅读的第二法宝。板书：看图画……小结：这本书充满了知识和乐趣，收获太多了。二、阅读欣赏——同作记录卡 1.通过刚才的交流，老师发现我们班同学可真会读书，现在老师想与你们一起来读读看。出示课件： 师：有些植物根本不需要汽车和飞机。它们想出了一个特别有趣的旅行方法：等到种子成熟以后，把种子抛到空中。 凤仙花的种子舒舒服服地躺在一个蒴果里。蒴果由几瓣组成，只要轻轻一碰就快速收缩并弹开。（用手做弹射状）让我们都来伸出手将凤仙花的种子弹射出去，（生全体表演）。这时，所有的种子自然会沿着高高的弧形轨道飞出去。因此，凤仙花也被称为“别摸我“。老鹤草的种子躺在像勺子一样的小架子上。这些“小勺子”的功能如同投掷器，将成熟的种子向四面八方抛去。凤仙花种子的传播方法是自己弹开把种子抛到空中。和他传播方法一样的还有老鹤草。师：原来老鹤草和凤仙花的种子可以这样去旅行呀！老师想让你们课外再去找找还有没有也是这种传播方法的植物,好不好?(小作业:引导学生课外查阅)阅读时，看看有没有不认识的字，在平时的阅读中，遇到不认识的字该这么办呢？对啊，查字典也是帮助我们阅读的好办法。好，我们来看看生活中的凤仙花，老鹤草。总结种子旅行的方法：自身弹射。 师：植物种子力气小的，就请一位强壮的朋友——风来帮忙。罂粟的蒴果上有许多的小口子。当风吹起来的时候，罂粟的茎弯曲，它的种子就从外壳里摇了出来。这样，罂粟种子就能均匀地散落在四周了。那我们再来看一看美丽的蒲公英，蒲公英的种子是怎么旅行的？原来蒲公英的种子也是靠风这位好朋友来旅行的，它的种子就像降落伞一样飞起来，飞到遥远的地方。另外，有些植物的种子，它们附着在由细小的茸毛组成的“小伞”上。这样，它们就可以像背着降落伞一样在空中旅行了。蒲公英的种子，田蓟的种子，以及柳絮等。总结种子旅行的方法：朋友帮忙。 师:我们来看看这是什么植物呀？师：树木的种子，在种子向下飘落时，风会把它们抓住，吹到遥远的地方。在这个过程当中，种子在空气中剧烈摇晃、飞速旋转，像飞机的螺旋桨一样转到。它们不会头晕眼花，不会晕头转向。师：