蒋婷婷——《风筝》指南.pptVIP

我会读 精 希 却 依 拼 命 奔 村 抖 丧 磨 坊 课文是按照什么顺序写的？ 做风筝 放风筝 找风筝 自己大声的读课文 文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，心情是怎样变化的？你能找出描写心情的词语和句子吗？ 读读句子，体会心情 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。 我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。 做风筝时： 放风筝时： 线断以后： 找风筝时： “我”和小伙伴的心情有怎样的变化？ 做风筝：高兴 放风筝：非常高兴 找风筝：很难受 1、我会读 精心 拼命 希望 千呼万唤 奔跑 磨坊 依然 垂头丧气 2、上节课我们还初读了课文，大致了解了课文内容。那么，课文围绕风筝给我们介绍了哪些事情？ (做风筝、放风筝、找风筝 ) 学习目标 ： 1、有感情的朗读课文，读懂课文内容； 2、找出文中描写孩子们心情的词语和句子； 3、体会秋天里放风筝给孩子们带来的无限乐趣。 1、自由读文：找出你喜欢的部分，把它多读几遍，读出你的感受来！ 2、同桌交流：把你认为有趣的内容说给同桌听听，并说出你认为有趣的理由。 自学提纲 2： 1、听范读，找出描写“我们”心情的词语和句子。并用你喜欢的符号勾画出来。 2、再读你勾出的句子，可以大声读，也可以和小伙伴一起读…… 多音字 磨 （磨刀） （磨坊） mó mò 坊 （潍坊） （磨坊） fāng fáng 憧 憬 凌空飞起 翩翩飞舞 依然 歇不下来 嘣地断了 田 埂 垂头丧气 大惊失色 倏 地 水 磨 坊 半沉半浮 我会读 chōng jǐng líng piān shū xiē bēng gěng chuí sàng mò fáng yī 整体感悟 课文围绕风筝写了哪些事儿？ 这篇课文主要围绕风筝写了作者小时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的事儿。 心中充满了憧憬和希望 快活 我们快活地喊叫着，在田野里拼命 地奔跑。 大惊失色，千呼万唤 我们都哭了， 垂头丧气 .风筝 （第二课时） 童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。 概括全文 * * * 猜谜语： 天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。 .风筝 （第一课时） .风筝 （第二课时） 1、有感情的朗读课文。 2、会认“依、歇、丧、磨、坊”5个生字， 会写“精、希、奔、丧、磨”等12个字。 1、自由朗读课文。（读准字音，读通句子） 2、找出本课生字词，看谁找得又准又快。 jīng xī què yī pīn mìng bēn cūn dǒu Sāng mó fáng （精确） （希望） （退却） （依旧） （拼命） （命令） （奔跑） （村庄） （抖擞） （丧气） （磨面） （作坊） 飞舞 精心 憧憬 依然 希望 继续 奔跑 踪影 似乎 寻找 磨坊 拼命 抖动 凌空飞起 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 半沉半浮 翩翩飞舞 我会读，我会写 资料袋： 在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。 山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。 让我们来读读课文吧！ 注意听清要求： 读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？ 我会认 xiē mò fáng sàng yī *