(秋)八年级英语上册Unit3Topic3WhatwereyoudoingatthistimeyesterdayPeriod2教学案例设计（新版）仁爱版.docVIP

Topic 3 What were you doing at this time yesterday?教学内容分析及课时分配建议：本话题围绕周末活动而展开。主要内容包括：由Maria打电话给 Jane，询问她在过去某个特定的时刻在做什么事情，引出了本话题的语法——过去进行时态。然后Jane和Michael讨论《哈利波特》观后感，引出同意和不同意的功能用语。为了增强趣味性，教材还编排了家喻户晓的童话故事The Little Match Girl和动画片Tom and Jerry来反复呈现巩固过去进行时态。最后，教材还介绍了周末的来历。通过学习本话题，学生能够正确使用过去进行时态，并通过优秀文学作品的学习陶冶了人文情操。本话题建议用5个课时来完成：第一课时：Section A—1a,1b,1c,4第二课时：Section B—1a,1b,1c,2a,2b第三课时：Section A—2,3,Section C-2, Section B-3a,3b第四课时：Section C—1a,1b,1c第五课时：Section D-Grammar and Functions, 1, 2, Project （第二课时：Section B—1a,1b,1c,2a,2b） 教学设计思路：本课时继续学习过去进行时态和学习表达同意和不同意。首先让学生展示家庭作业，教师了解学生对新时态的掌握情况，并对出现的问题进行纠正。接着教师介绍《哈利波特》，同时学习部分新词汇。然后让学生听1a,完成1b。随后让学生模仿1a,编排自己的对话完成1c 。最后让学生归纳表示同意和不同意的表达方法，并进行结对操练，完成2a，2b 。然后师生回顾本课时的重点，布置家庭作业，完成本课时。Ⅰ. Teaching aimsKnowledge aims：学习并掌握新词汇 agree, brave, useful , pleasant, agree with 继续学习过去进行时态。2. Skill aims: （1） 能够描述过去某个时刻正在发生的动作。 (2） 能够用多种方法表达同意和不同意。 Emotional aims: Culture awareness: 了解《哈里波特》及其相关文化背景。Ⅱ. The key points and difficult points1. Key points: （1) 用过去进行时态描述过去某个时刻正在发生的动作。 (2) 掌握表达同意和不同意的方法。2. Difficult points： 熟练运用多种表达同意和不同意的方法。 Ⅲ. Learning strategies1. 灵活运用同意和不同意的多种表达方法。2. 听前要明确听力任务，预测任务中可能要涉及的重点。Ⅳ. Teaching aids多媒体课件/《哈利波特》电影海报、片段、音乐/录音机V. Teaching proceduresStage 1（5mins）：Revision StepTeacher activityStudent activityDesigning purpose1 (Class activity)Greet the Ss and check the homework to revise past continuous tense.T：Good morning, boys and girls!T: Please take out your homework . I’d like someone to speak out your sentences. T: Good sentences . Who else ?T: Well done . Next , let’s look at some pictures . You should make a sentence according to the activity and the time . Are you clear ?T: Xxx, let’s begin with you.T: Great ! Next picture. Revise the past continuous tense.Ss: Good morning , Mr. …S1:My father was reading newspaper at this time yesterday. My mother was washing clothes and my little sister was playing with the cat.S2:…S3: …S4: …Ss: Yes .S5: Jane is dancing in the room.S6: Michael was watc