线段的计数 邓招徒 定课件.pptVIP

杭州市天长小学 邓招徒 第一小组有4人，如果每两人互相握一次手，一共要握几次手？ ★独立思考。把握手情况记录下来，让人看得明白。 ★小组交流。 a、按1、2、3、4号的顺序，把思考过程和记录 方法介绍给组内其他成员。 b、组长把各种不同的方法整理填写在汇总表上。 c、推荐1人准备汇报。 全班35人，如果每两人互相握一次手，一共要握几次手？ 一星题 ★（1）5个好朋友，每2位之间通1次电话， 一共要通多少次电话？ ★（2）小组6个同学进行乒乓球单循环赛， 一共要进行多少场比赛？ ★★★（3） 左图中有9个点，请问共有多少条线段？ 星级挑战 ★★（1）D3113动车组列车从杭州站到温州站共有8个站点，每2站间的票价都不同，有多少种不同的票价？ ★★★（2）甲乙丙丁和强强参加象棋比赛，每两人 比赛一场。甲已赛了1场，乙已赛了2场，丙已赛 了3场，丁已赛了4场。这时强强赛了几场？ （提示：如果画图，先把谁连线） ★★★（3） 左图中有9个点，请问共有多少条线段？ 5+4+3+2+1=15条 3+2+1=6条 15+6=21条 8+7+6+5+4+3+2+1=36条 ★★★（2）甲乙丙丁和强强参加象棋比赛，每两人 比赛一场。甲已赛了1场，乙已赛了2场，丙已赛 了3场，丁已赛了4场。这时强强赛了几场？ （提示：如果画图，先把谁连线） 甲 乙 丙 丁 强 合作、交流、展示 1、解读。 我们对这节课内容和目标定位的粗浅思考。 2、实施。 （1）整合教材，凸显教学重点。 （2）把课堂还给学生。 合作、交流、展示 1、解读。 我们对这节课内容和目标定位的粗浅思考。 2、实施。 （1）整合教材，凸显教学重点。 （2）把课堂还给学生。 3、困惑。 第一小组有4人，如果每两人互相握一次手，一共要握几次手？ ★独立思考。把握手情况记录下来，让人看得明白。 ★小组交流。 a、按1、2、3、4号的顺序，把思考过程和记录 方法介绍给组内其他成员。 b、组长把各种不同的方法整理填写在汇总表上。 c、推荐1人准备汇报。