第五阶段优质课送教观摩心得体会.docxVIP

第五阶段优质课送教观摩心得体会　　第五阶段优质课送教观摩心得体会　　XX年11月24日在我园参加了第五阶段的送交下乡活动，本次活动由李红专家主持，第一环节：开展五节优质课活动，第二阶段：观摩讲故事，第三阶段：王蕾专家《学习故事的分享》专题讲座。　　规则性游戏：《拍墙》、《揪尾巴》、《荷花荷花几时开》、《扎手绢》等让老师们和孩子都很感兴趣。冯志旭老师的《揪尾巴》。游戏中老师们配合很好，动作夸张，表情丰富，特别是吉耐老师很机智，临场反应快。在看到孩子们因为紧张而无法投入游戏时，她提议在场的老师们给孩子鼓鼓掌，为孩子们加油。加上适宜的音乐，很快将孩子们带入游戏中。王春明老师的《拍墙》，老师示范很完整，很清晰，给游戏中胜利的孩子表扬很明显，师幼互动很好，游戏时间很充分。　　设计规则游戏，首先规则要明确、语言精练，让孩子明白规则，其次设计活动以孩子为主体，每个环节怎么玩，要发展孩子的什么能力要明确，设计游戏程度由易到难循序渐进突破，给予孩子充足（自主）游戏活动时间，其中活动中给予孩子思考前提是要在孩子充分玩得基础上。　　　　第五阶段优质课送教观摩心得体会　　XX年11月24日在我园参加了第五阶段的送交下乡活动，本次活动由李红专家主持，第一环节：开展五节优质课活动，第二阶段：观摩讲故事，第三阶段：王蕾专家《学习故事的分享》专题讲座。　　规则性游戏：《拍墙》、《揪尾巴》、《荷花荷花几时开》、《扎手绢》等让老师们和孩子都很感兴趣。冯志旭老师的《揪尾巴》。游戏中老师们配合很好，动作夸张，表情丰富，特别是吉耐老师很机智，临场反应快。在看到孩子们因为紧张而无法投入游戏时，她提议在场的老师们给孩子鼓鼓掌，为孩子们加油。加上适宜的音乐，很快将孩子们带入游戏中。王春明老师的《拍墙》，老师示范很完整，很清晰，给游戏中胜利的孩子表扬很明显，师幼互动很好，游戏时间很充分。　　设计规则游戏，首先规则要明确、语言精练，让孩子明白规则，其次设计活动以孩子为主体，每个环节怎么玩，要发展孩子的什么能力要明确，设计游戏程度由易到难循序渐进突破，给予孩子充足（自主）游戏活动时间，其中活动中给予孩子思考前提是要在孩子充分玩得基础上。　　　　第五阶段优质课送教观摩心得体会　　XX年11月24日在我园参加了第五阶段的送交下乡活动，本次活动由李红专家主持，第一环节：开展五节优质课活动，第二阶段：观摩讲故事，第三阶段：王蕾专家《学习故事的分享》专题讲座。　　规则性游戏：《拍墙》、《揪尾巴》、《荷花荷花几时开》、《扎手绢》等让老师们和孩子都很感兴趣。冯志旭老师的《揪尾巴》。游戏中老师们配合很好，动作夸张，表情丰富，特别是吉耐老师很机智，临场反应快。在看到孩子们因为紧张而无法投入游戏时，她提议在场的老师们给孩子鼓鼓掌，为孩子们加油。加上适宜的音乐，很快将孩子们带入游戏中。王春明老师的《拍墙》，老师示范很完整，很清晰，给游戏中胜利的孩子表扬很明显，师幼互动很好，游戏时间很充分。　　设计规则游戏，首先规则要明确、语言精练，让孩子明白规则，其次设计活动以孩子为主体，每个环节怎么玩，要发展孩子的什么能力要明确，设计游戏程度由易到难循序渐进突破，给予孩子充足（自主）游戏活动时间，其中活动中给予孩子思考前提是要在孩子充分玩得基础上。