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第十七课 画人物动态(第八册)　　第十七课 画人物动态　　 教学目的： 通过学习画人物动态，培养同学对人物动态的观察、记忆、想象和表示能力。　　 教学重点： 分析人物的动态线、学习人物动态的画法。　　 教学难点 ： 掌握人物动态的主要特征。　　 教学准备：教材、教学范图。　　 学具：同教材要求。　　 教学过程 ：　　 一、讨论、了解人物动态的基本特征。　　 在前面的《过年》、《植树》等命题画和剪纸人物作业 中，我们表示了人物的各种动作。现在，我们看看这两个人物的动作画得对不对?　　 同学讨论，归纳：在日常生活中，有各种各样的动作，也就是人物的动态 的特征主要有两种形态：全身：倾斜——平衡；四肢：弯曲——伸展。(再出示正确范图)　　　　二、范画，学习人物动态的基本画法。　　 1．找人物活动时的动态线。动态线是表示人物动作较关键的一根轮廓线　　 2．动态线的每一段要表示人物各局部的结构，一次画不准确可重复画，但轮廓线不能断断续续画。　　　　三、安排作业 。　　 画一个弯腰动态的同学，可想象添画用具和环境。　　 1．请二位同学上台做弯腰动作。讲台左侧一个，右边一个，便于同学观察动态线，画出动态线。　　 2．教师写生示范，提出要求(先画动态线)，然后擦掉范画。　　 3．同学写生、添画。　　　　四、课堂小结。(略)　　　　第十七课 画人物动态　　 教学目的： 通过学习画人物动态，培养同学对人物动态的观察、记忆、想象和表示能力。　　 教学重点： 分析人物的动态线、学习人物动态的画法。　　 教学难点 ： 掌握人物动态的主要特征。　　 教学准备：教材、教学范图。　　 学具：同教材要求。　　 教学过程 ：　　 一、讨论、了解人物动态的基本特征。　　 在前面的《过年》、《植树》等命题画和剪纸人物作业 中，我们表示了人物的各种动作。现在，我们看看这两个人物的动作画得对不对?　　 同学讨论，归纳：在日常生活中，有各种各样的动作，也就是人物的动态 的特征主要有两种形态：全身：倾斜——平衡；四肢：弯曲——伸展。(再出示正确范图)　　　　二、范画，学习人物动态的基本画法。　　 1．找人物活动时的动态线。动态线是表示人物动作较关键的一根轮廓线　　 2．动态线的每一段要表示人物各局部的结构，一次画不准确可重复画，但轮廓线不能断断续续画。　　　　三、安排作业 。　　 画一个弯腰动态的同学，可想象添画用具和环境。　　 1．请二位同学上台做弯腰动作。讲台左侧一个，右边一个，便于同学观察动态线，画出动态线。　　 2．教师写生示范，提出要求(先画动态线)，然后擦掉范画。　　 3．同学写生、添画。　　　　四、课堂小结。(略)　　　　第十七课 画人物动态　　 教学目的： 通过学习画人物动态，培养同学对人物动态的观察、记忆、想象和表示能力。　　 教学重点： 分析人物的动态线、学习人物动态的画法。　　 教学难点 ： 掌握人物动态的主要特征。　　 教学准备：教材、教学范图。　　 学具：同教材要求。　　 教学过程 ：　　 一、讨论、了解人物动态的基本特征。　　 在前面的《过年》、《植树》等命题画和剪纸人物作业 中，我们表示了人物的各种动作。现在，我们看看这两个人物的动作画得对不对?　　 同学讨论，归纳：在日常生活中，有各种各样的动作，也就是人物的动态 的特征主要有两种形态：全身：倾斜——平衡；四肢：弯曲——伸展。(再出示正确范图)　　　　二、范画，学习人物动态的基本画法。　　 1．找人物活动时的动态线。动态线是表示人物动作较关键的一根轮廓线　　 2．动态线的每一段要表示人物各局部的结构，一次画不准确可重复画，但轮廓线不能断断续续画。　　　　三、安排作业 。　　 画一个弯腰动态的同学，可想象添画用具和环境。　　 1．请二位同学上台做弯腰动作。讲台左侧一个，右边一个，便于同学观察动态线，画出动态线。　　 2．教师写生示范，提出要求(先画动态线)，然后擦掉范画。　　 3．同学写生、添画。　　　　四、课堂小结。(略)