东庐中学讲学稿系列—物理物体的运动直线运动第二.DOCVIP

东庐中学讲学稿系列—物理 第五章 物体的运动PAGE PAGE 1成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话 ——爱因斯坦第三节 直线运动（第二课时）年级：八年级 课型：新授 执笔：程龙娟 审核：周勇 讲学时间：12.12【学习目标】：1、能用（平均）速度公式进行简单计算。2、能举例说明运动的物体具有动能。3、培养应用物理知识解决实际问题的能力，应用于实践。4、养成良好的学习习惯，规范解题步骤，养成认真细致的学习习惯．【学习过程】：一、课前准备：1、36km/h=_________m/s 10m/s=________km/h2、我们把_______________叫做匀速直线运动。生活中近似看成是匀速直线运动的现象有： 3、 叫做变速直线运动。4、物体由于运动而具有的能，叫做 。请你能举出一些事例说明物体具有动能： ★ 用速度公式计算时要注意：◇公式中所有的物理量都必需是针对同一个物体(研究的对象)。◇公式中所有的物理量都必需是针对一个物体在同一时刻或同一时段所对应的物理量。◇公式中所有的物理量都必需要采用统一的单位制。二、新课导学：计算： ☆注意严格遵守解题规范：公式，代入，过程，结果。例题1：一列长360m的火车匀速穿过一条长1800m的隧道，测得火车完全通过隧道需时108s，求（1）火车运行的速度，（2）火车全部在隧道内运行的时间。 分析1：“火车完全通过隧道”指的时间是从火车头刚进隧道开始到火车尾离开隧道结束。那么这个时间所对应的长度（路程）S为火车长+隧道长：为360m+1800m；所以在第一问中，我们已知路程s和时间t求速度v。 解（1）： 分析2：“火车全部在隧道内运行”指的时间是从火车尾进入隧道开始到火车头出隧道所用的时间，那么这个时间所对应的路程为隧道长减火车长： 1800m—360m；所以在第二问中，我们已知路程s和第一问中所求的速度v 求t。 解（2）：思考：本题还有其他解法么？提示：由于火车是匀速的，那么每一个路程与它所对应的时间的比值都是相等的，即为v，通过这种等量代换，可以不求出速度而解答第二问。例题2：右图为王刚同学星期天乘坐出租车的发票。求:1）该出租车行驶了多长时间？2）出租车的平均速度多大？ 例题3：在海水中，超声波的速度为1500m/s,现在一个轮船的声纳向海底发射了一束超声波，2s后仪器接受到返回的信号，求海底的深度。例题4：在一次爆破中，所用的导火索的长度为1.5m，导火索的燃烧速度为1.5cm/s，点火人在点燃导火索之后以5m/s的速度跑开，问他能不能跑出半径为500m的危险区？例题5：南京的玄武湖隧道工程西起模范马路南京工业大学附近入口，东至新庄立交出口。隧道总长为2660 m，设计车速为60 km/h。（1）22路公交车在地面上从入口处到出口处行驶的路程为4500 m，需要15min。求该车行驶过程中的平均速度多大？（2）74路公交车以36 km/h的速度通过隧道由同一入口处到同一出口处，能比22路车节省多少时间？（本题要求有必要的公式、数据代入和计算结果）思考：在北京和杭州之间对开着一对特快列车T31和T32，下表中所列的是两次列车的时刻表。请回答下列问题：(1) T31和T32列车全程运行的时间是_ __min。(2) 除去停站时间，列车运动的平均速度是__ __km/h.。(3) 列车T31和T32 估计在_______时刻，在离开北京________km处相遇。【学习反馈】1、（08江苏南京）如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中，(1) 若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s则在这 个过程中气泡的平均速度为 (2) 为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较 (选填”快”或“慢”)．2、观察甲图可知，汽车做 直线运动；观察乙图苹果下落时的频闪照片可知，苹果做 直线运动。3、甲乙两车作匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的路程之比是2:1，则速度之比是________，若两车经过相同程所用时间之比是1:2，则速度之比是___