塑料袋气球饮料瓶粉笔.PPTVIP

猜一猜 奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入到处跑， 动物植物都需要。 空气在哪里？ 风扇 打气 应用1 如果 应用2 还想 大气 学习目标： 1.能对空气提出想知道的问题。学会提出探究空气活动的大致思路；会用简单的器材进行空气存在的验证实验；能对探究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。 2.知道我们周围存在空气，知道空气的性质，认识什么是气体。 实验材料： 扇子、塑料袋、 气球 、饮料瓶、 粉笔、杯子…… 实验一：找空气 1 你想用哪种物品找空气？ 2 说一说，你打算如何找到空气？ 我们来想办法找空气吧 返回 返回 返回 他（它）们，跟空气有关系吗？ 飞机 风筝 云 鸟 滑翔机 翼伞 热气球 降落伞 帆船 帆板 橡皮艇 沙滩球 鸟 返回 空气能向四面八方流动 像空气这样能在空中 向四面八方流动的 物体叫做气体。 空气的颜色 空气的气味 空气的味道 空气是什么样的？ 空气是没有颜色、没有气味、 没有味道、透明的气体。 没有颜色 没有气味 没有味道 想一想： 空气能从一个杯子跑到另一个杯子里吗？ １号杯（水满） ２号杯（无水） 玻璃片 水槽和水 实验器材： 挑战成功! 实验四：空气是否有重量 实验材料： 天平 气球 实验要求： 注意观察天平的倾斜方向。 空气也有重量啊! 如果没有了空气…… 返回 你想到什么？ 关于空气，你还想研究什么？ 返回 我的联系方式： 电子邮箱 cxj@163.com 我来填一填： 1、空气在我们周围，比如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都有空气，空气占据（ ）。 2、空气是一种没有（ ）、没有（ ）、没有（ ）、（ ）的气体。 3、空气看不见，摸不着，我们可以用（ ）、（ ）等把它收集起来。 4、将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水没过杯底，杯内的纸团（ ），说明（ ）。 水里 杯子里 土壤里 粉笔里 空间 颜色 气味 味道 透明 塑料袋 杯子 不会湿 空气占据空间 当好小法官： 1、人体内有空气。（ ） 2、水和土壤中有空气。（ ） 3、空气是没有颜色、没有气味没有味道、透明的。（ ） 4、凡是会流动的物体都是气体。（ ） √ √ √ ×