(秋)八年级道德与法治上册 第四单元 远离犯罪 第十课 认识刑法 第1框 犯罪与刑罚教学设计 教科版.docVIP

犯罪与刑罚教学目标1. 情感、态度与价值观目标 认识社会生活的纷繁复杂，加强法律学习，树立法律意识，远离犯罪。2.能力目标 掌握刑罚的分类，理解刑罚的作用。3. 知识目标 了解犯罪的含义、特征，了解刑罚的含义、分类。重点难点教学重点 了解犯罪的特征。教学难点 了解刑罚的作用和分类，树立法律意识。教学准备教师准备：搜集典型的法律案例，查阅相关法律条文，认真研究教材，制作PPT。学生准备：可以翻阅刑法，简单了解相关内容，搜集生活中的典型案例。 导入新课【教师引导】同学们，党的十八大提出了社会主义核心价值观，从国家、社会、公民三个角度提出倡导。你知道其基本内容是什么吗？ 学生思考、回答、交流。【多媒体呈现】【教师引导】你知道“法治”的内涵是什么吗？我们国家为什么要提出“法治”这一基本内容呢？【学生回答】我国还存在一些违法犯罪行为，有些公民的法律意识淡薄，我国亟待推进法治建设等。【多媒体呈现】【教师小结】我国经过这么多年的风雨兼程，经济建设和民主法治建设已经取得了举世瞩目的成就，一个崛起的经济发达、人民幸福、政治文明的大国，也必须是一个法治的、文明的大国，一个和谐的社会也必须是一个法治的、文明的社会。?社会生活纷繁复杂，充满了“暗礁”和“雷区”，如何引导公民加强法律意识，远离犯罪，是国家义不容辞的责任。我们今天一起学习第四单元《远离犯罪》。2·1·c·n·j·y【多媒体播放】 社会主义核心价值观“法治”宣传片【教师引导】法治是我国治国理政的基本方针，依法治国是社会主义民主政治的基本要求，通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。依法治国，我们国家都要依据哪些法律治理国家？学生列举各种法律。【多媒体呈现】【教师引导】随着我国法律体系不断地完善，知法守法也是每个公民应尽地义务。今天让我们一起学习课件中与犯罪行为紧密相连的一部法律——刑法。讲授新课 【教师过渡】同学们，你们知道哪些行为属于违法行为？违法行为可以怎样分类？哪些行为属于犯罪行为？犯罪行为具有什么样的特征？下面我们进入法治讲堂来初步了解一下。【多媒体呈现】法治讲堂【教师点拨】凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。违法行为可以分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。其中，刑事违法行为违反的是刑法，属于犯罪行为，我们今天重点来学习犯罪与刑罚。设计意图：通过对社会主义核心价值观的“法治”这一基本内容的认识和理解，完成新课的导入。充分挖掘材料，通过递进式的设问调动学生思维，逐步使学生了解违法与犯罪的关系，初步了解犯罪的含义。环节一：了解基本案情【教师引导】2017年4月20日最高人民法院、中央电视台联合公布“2016年推动法治进程十大案件” 【多媒体呈现】 【教师引导】这些案件是经过最高人民法院各审判业务庭和各高级人民法院层层筛选，从全国法院2016年生效的1670多万案件中、90余个影响较大、对推动法治进程意义较大的候选案件评审而出。下面我们就关注其中的两个重大案件。第一个案件是白某某受贿被判终身监禁案。 【多媒体呈现】2016年6月16日，安阳市中级人民法院对白某某受贿、巨额财产来源不明一案公开开庭审理。法庭经审理查明，2000年至2013年，被告人白某某利用担任青海省委书记、云南省委书记、全国人大环境与资源保护委员会副主任委员等职务上的便利，为他人在房地产开发、获取矿权、职务晋升等事项上谋取利益，直接或通过其妻非法收受他人财物，共计折合人民币2元；白某某还有巨额财产明显超过合法收入，不能说明来源。【教师引导】白某某的行为对国家、对社会、对公民有何危害？【教师小结】白某某受贿数额特别巨大，犯罪情节特别严重，社会影响特别恶劣，给国家和人民利益造成特别重大损失。白某某的行为是严重的腐败行为，有损党的形象，破坏党的风气，阻碍当地的经济社会发展，失去人民的信任，对社会造成严重不良影响，其社会危害性表现在对国家、社会利益和公民的合法权益的损害，具有严重社会危害性是犯罪的首要特征。环节二：分析裁判结果【多媒体呈现】安阳市中级人民法院对被告人白某某以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后，终身监禁，不得减刑、假释；以巨额财产来源不明罪判处有期徒刑十年，决定执行死刑，缓期二年执行，并处没收个人全部财产，在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后，终身监禁，不得减刑、假释。对白某某受贿所得财物和来源不明财物予以追缴，上缴国库。【教师引导】法律对白某某的违法犯罪行为进行了怎样的处罚？哪些属于主刑？哪些属于附加刑？学生讨论、交流。【多媒体呈现】法治讲堂【教师引导】法律对白某某的违法犯罪行为的处罚说