四年下册第四、五单元导案.docVIP

PAGE PAGE 23白银区第三小学四年级语文学科(第四单元)导案主备李燕梅副备审核课时第 周课题名称第四单元：我们的手教学目标1、我会读写本课的生字及其组成的新词，并做摘录笔记。2、我能正确理解“传递、跨越、彼此、星辰、飞翔”等词语在课文中的意思。3、我能理解以“是“为比喻词的比喻句，并能仿写一节。我能正确、流利朗读诗歌，感悟手在人与人的交往中所表达的情感。重点难点1、我能正确理解“传递、跨越、彼此、星辰、飞翔”等词语在课文中的意思。2、我能理解以“是“为比喻词的比喻句，并能仿写一节。我能正确、流利朗读诗歌，感悟手在人与人的交往中所表达的情感。教学准备生字卡片教学过程环节教 学 流 程执教教师重构导入同学们，伸出你的手，看看你的手像什么？（枫叶、海星……）你用你的手做些什么？（剪纸、画画、写字……）看来同学们有的拥有灵巧的手，有的拥有能干的手，有的拥有智慧的手。不过，我们的手还有神通广大的本领呢。今天，我们就来学习《我们的手》，看看作者还发现了手的哪些功能。（板书课题）　　请同学们齐读课题。读了课题，你想知道什么？自主学习我能正确读通课文，在读中认识生字词。：我能理解词语“传递、跨越、彼此、星辰、飞翔”等在课文中的意思。还有那些不理解的词语：我能辨清形近字： 第（ ） 托（ ） 辰（ ）