七年级地理上册 1.2 地球仪和经纬网教案 （新版）商务星球版.docVIP

第二节 地球仪和经纬网【学习目标】1.通过地球仪，了解地球仪上经线、纬线的特点， 以及特殊的经线、纬线。 2.掌握经度和纬度的划分、南北半球的划分、东西 半球的划分。 3.运用经纬网确定地球上某一点的地理位置。 【教学重点难点】重点：经度纬度的划分，南北半球、东西半球的划分。难点：运用经纬网确定地球上某一点的地理位置。【教学方法】演示法、讲授法。【教学用具】多媒体课件、地球仪【教学过程】一、导入我们上节课学习了地球的形状和大小，今天我们再对地球作进一步的研究。接下来我们学习第二节地球仪和经纬网。（板书）二、地球的模型—地球仪阅读教材第6页，读图1-2-1，填出大屏幕上的有关地球仪的地理事物的名称。在地球仪上，人们用不同的颜色、文字、符号来表示陆地、海洋、山脉、河流和城市等地理事物的位置及特征，形象直观，一目了然。 活动：1.找出地轴、南极、北极和赤道。 2.拨动地球仪，说说地轴和两极是怎样确定的。 3.看看地球仪上纵横交织的网格线，说说它们有什么用处。 三、经线和经度阅读教材第7页，找出经线的定义、方向。什么是本初子午线，并能在图上找出本初子午线的位置。让学生通过读书明白东西经度的划分及范围。东经用E表示，西经用W表示。出示本初子午线、格林尼治天文台旧址图片拓展学生的视野。东西半球的划分：让学生通过读图，知道东西半球划分的依据。（东经160度西经20度组成的经线圈）让学生在图中找出我们中国在哪个半球。（东半球）课件出示思考题：东西半球分界线是西经20 °经线和东经160 °经线所组成的经线圈。为什么没有选0 °经线和 180 °经线组成的经线圈？学生分小组进行讨论。讨论后让学生积极的把自己的观点说出来，老师进行及时的点评。四、纬线和纬度阅读课本第8页，结合图1-2-6，找出纬线的定义、方向。让学生知道最长的纬线是哪条。（赤道）出示图片：位于厄瓜多尔首都 基多附近的赤道纪念碑。开拓学生视野。让学生阅读图1-2-7，找出南北纬的划分以及各自的范围、表示方法。让学生读课本第9页，结合图1-2-8，找出并掌握高中低纬的划分依据。经线和纬线的比较（学生独立完成表格）经线纬线方向长度形状五、经纬网学生阅读课本9-10页，结合图1-2-9，找出什么叫经纬网，经纬网的作用是什么。展示图1-2-10，让学生通过读图，找出北京的经纬度。活动：制作地球仪 在乒乓球、吹塑纸、橡皮泥、气球等材料中任选一种， 在教师指导下制作一个简易地球仪，并标出赤道、南极、北极等。 小结：1.地球的模型——地球仪地轴假想的地球旋转轴。北极地轴北端与地球表面的交点。赤道地球表面与南北极点距离相等且与地轴垂直的大圆圈。南极地轴南端与地球表面的交点 。2.经线：在地球仪上，连结南北两极的半圆形的弧线，叫作经线，又称子午线。方向：经线指示南北方向 东西半球的分界线：西经20 °经线和东经160 °经线所组成的经线圈。3.纬线：在地球仪上，我们把与赤道平行的圆圈，叫做纬线。方向：纬线指示东西方向。 赤道是最长的纬线，从赤道向两极纬线逐渐缩短。4.经纬网：在地球仪上，经线和纬线相互交织，构成经纬网。【板书设计】第二节 地球仪和经纬网地球的模型——地球仪经线和经度纬线和纬度经纬网