第7课时-组合图形面积.docVIP

第7课时组合图形的面积（1）【教学内容】教材第99页的内容，练习二十二第1~7题。【教学目标】1.使学生理解组合图形的含义，初步了解组合图形的计算方法。2.使学生能正确分析图形，并能求组合图形的面积，提高运用几何知识初步解决实际问题的能力，提高观察分析的能力和解题的灵活性。3.培养学生积极参与数学学习活动的热情，体会数学与自然及人类社会的密切联系。【重点难点】1.初步掌握组合图形面积的计算方法，会计算简单的组合图形的面积。2.能正确地把组合图形分解成几个已学过的图形。【教学准备】投影课件。【情景导入】1.回忆我们学习了哪几种简单平面图形及面积的计算方法？2.投影出示几个图形，让学生口答列式求它们的面积。 3.出示七巧板拼成的一个图形：让学生找找图中有哪些学过的图形。师：像这样由几个基本图形组合而成的图形是组合图形。4.说一说生活中哪些地方有组合图形。学生找教室中蕴含的组合图形和生活中的组合图形，全班交流。5.同学们认识了组合图形，那么大家还想了解有关组合图形的哪些知识？6.揭示课题：这节课我们重点学习组合图形的面积。（出示课题）【新课讲授】1.寻找多边形面积计算的各种策略。出示中队旗。给每位同学发准备的中队旗纸。提出问题：想一想，怎样计算中队旗的面积？你有什么好的办法？想好后再和同桌交流一下，看哪个同学的方法最多。学生活动：研究中队旗，寻找解决问题的策略。汇报交流，展示研究成果。