国家教育督导条例和-洪江区教育信息网.PPTVIP

督学工作者的工作任务与工作方法 洪江区教育督导室 一、督学责任区和学校督导工作的开展是我国督导制度发展和督导实践变化的必然趋势。 （一）督学责任区和学校督导工作的开展是我国督导制度发展和督导实践变化的必然趋势。 （二）开展督学责任区和学校督导工作是促进学校发展的有力保证。 （三）开展督学责任区和学校督导工作是落实“三全”要求的有效手段。 （四）实施学校内部督导制度是构建符合洪江区情的学校督导运行机制的理性选择。 实施学校内部督导制度，把学校督导工作真正的开展起来也是创建洪江区督导工作特色的需要。 （一）督学责任区和学校督导工作的开展是我国督导制度发展和督导实践变化的必然趋势。 1 我国督导制度的形成和发展：2012年10月，成立国家教育督导委员会和颁布《教育督导条例》 。 2 我国督导实践的变化和趋势 ： 变化：“督政”转向“督政”与“督学”并重 趋势：重心下移—督学责任区与学校 “强化国家教育督导”和督导重心下移已是大势所趋 党的十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确指出：“强化国家教育督导”。 1）2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出： “完善督导制度和监督问责机制。制定教育督导条例，进一步健全教育督导制度，探索建立相对独立的教育督导机构，独立行使督导职能……” 2）2010年4月全国督学责任区制度建设经验交流现场会在山东潍坊、陕西西安召开。 3）2011年11月全国督学责任制度建设经验交流现场会在长沙召开。 4）2012年5月教育部下发《关于加强督学责任建设的意见》（教督〔2012〕7号） 5）2012年9月教育部下发《关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》（教督〔2012〕9号） “推行督学责任区制度，对责任区域的中小学校进行经常性督导……市、县两级教育督导机构要落实督学责任区制度，明确教育督导工作者职责，加强对学校教育教学工作的督查和指导”。 6）2012年8月国务院成立国务院教育督导委员会 7）2012年9月国务院颁布《教育督导条例》 “第十三条 县级人民政府负责教育督导的机构应当根据本行政区域内的学校布局设立教育督导责任区，指派督学对责任区内学校的教育教学工作实施经常性督导。” 第十四条 督学对责任区内学校实施经常性督导每学期不少于2次”。 8)2013年国务院教育督导办启动了全国义务教育发展基本均衡县市区督导评估认定工作，293个县市区榜上有名（22个省份共申报325个县市区，湖南通过16个，包括长沙9个、株洲6个、郴州1个）。 9）国务院教育督导委员会办公室2013年9月下发《中小学校责任督学挂牌督导办法》（国教督办〔2013〕2号），12月下发了《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学校责任督学工作守则》（国教督办〔2013〕6号）。 （挂牌督导制度的实施，使督学工作贴近全国30多万所中小学校，实现了督学工作的“全覆盖、无缝隙”，在很大程度上，责任督学成了“教育警察”） 10）今年2月7日国务院教育督导委员会办公室下发《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》（国教督办〔2014〕3号） 《意见》的出台，旨在强化国家教育督导，改进教育管理方式，深入推进管办评分离，为促进教育公平、提高教育质量、推动教育科学发展保驾扩航。 “一是要加强督学责任区建设……二是要加强学校视导队伍建设……” 一、督学责任区和学校督导工作的开展是我国督导制度发展和督导实践变化的必然趋势。 （一）督学责任区和学校督导工作的开展是我国督导制度发展和督导实践变化的必然趋势。 （二）开展督学责任区和学校督导工作是促进学校发展的有力保证。 （三）开展督学责任区和学校督导工作是落实“三全”要求的有效手段。 （四）实施学校内部督导制度是构建符合洪江区情的学校督导运行机制的理性选择。 实施学校内部督导制度，把学校督导工作真正的开展起来也是创建洪江区督导工作特色的需要。 二、学校督导工作的任务与方法 1 弄清几个概念 2 明确工作任务 3 掌握工作方法 4 加强学习与坚持原则 1、必须理解的几个概念 1）教育督导：是教育督导机构或教育督导人员根据国家的法律法规和教育方针政策对同级政府有关部门、下级政府、教育行政和学校的教育工作进行督导、检查、评估、指导的活动。 （现代教育管理应该由决策、执行、监督等几个彼此衔接，作用互补而又不可替代的环节构成，其中决策是主体，决策形成之后，一方面由教育行政组织实施，另一方面由教育督导进行监督，通常称为“一体两翼”的教育管理运行模式。也就是说现代教育管理不但需要科学高效的行政指挥系统，更需要坚强有力的监控系统。） 2）督学责任区制度：是指政府教育督导部门为了落实督学职责，将所辖区域内的中小学校、幼儿园划