为中华之崛起而读书 马海林课件.pptVIP

学习第三个小故事 1、感受周恩来那铿锵有力的话语，有感情地朗读 “为中华之崛起而读书！”看哪位同学能读出 周恩来和所有中华儿女的情感 2、比较学习目的： 其他同学： 周恩来： 读书感悟 1、感受周恩来立下“为中华之崛起而读书” 的原因？ 2、思考我们又是为什 么而读书的？ 说说这篇课文主要讲了什么 本文主要写周恩来少年时代目睹了中国人在租界受洋人欺凌却无处说理的事情，感悟到“中华不振”，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大抱负。 钓鱼岛 钓鱼岛，自古以来就是中国的领土，中国是有史料记载的最早发现钓鱼岛并命名的国家。然而，随着美国金融危机向全球蔓延，日本经济受到严重影响，社会问题逐步凸显。为了转嫁国内矛盾，日本政府近两年来依仗美国的势力不断在钓鱼岛问题上挑起事端，抹黑中国。 对此咱们班的同学们有何想法？ 让我们化悲痛为力量齐唱国歌 起来······ 为中华之崛起而读书 复习生词 正确朗读并识记词语 帝国主义 耀武扬威 得意洋洋 铿锵有力 衣衫褴褛 左顾右盼 热闹非凡 风和日丽 沈阳 疑惑 肇事 撑腰 惩处 踊跃 欺凌 巡警 列强 吵嚷 模范 周恩来简介 周恩来(1898-1976),伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国，9月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，1949-1958年曾兼任外交部部长。 学习第一个小故事 分角色有感情地朗读对话 “没事可不要到那个地方去玩啊！” “为什么？”周恩来不解地问。 “那是外国的租界地，惹出麻烦来可就糟 了，没处说理去！” “那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。 “为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没 有再说什么。 学习第二个小故事 小组合作学习： 快速默读第7、8自然段。 思考：哪些词句表现了“中华不振”把它画出 来并挑自己感受最深的句子，读出来让 大家听。 感悟参考： 一条条街道灯红酒绿、热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁 。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，他原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是在外国的租界里谁有敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。