中学会考地理专科语体教学交流会.PPTVIP

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2018-07-20 发布于天津
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中学会考地理专科语体教学交流会

中學會考地理專科語體教學分享樂善堂梁銶琚書院杜偉信老師背景近年來學生的文字表達能力不斷下降包括 - 錯別字數量不斷增加 - 文句不通 - 沒有前文後理專科語體教學目的改善學生的表達能力訓練學生邏輯表達拿取共3題共6分傳意分為作答預科地理題目作準備如何將專科語體滲入教學活動在過去半年內，共有2次專科語體試教 -11月描述報告及解說語體 - 2月論說語體兩次示範教學設計的共同特點進行前測，了解學生在表達上的困難。在學生的習作或測考卷中，抽出語文表達較差的答案作範例，舉出學生在作答時經常犯的毛病。利用特別設計的活動，讓學生了解各種語體的特點。教授專科語體。進行書寫練習(後測)，強化學生的學習。學生在接受專科語體教學前後的書寫表達能力的差異中四時的表現 11月前測的表現 2月前後測的表現學生在模擬考試的表現學生在兩次專科語體教學的表現 -11月 - 2月學生分享時段為什麼有明顯的改善學生學懂如何審題學生學懂如何以完整的概念回答題目學生能用合適的語體回答問題學生比前更有上進心教學經驗分享因本科在會考中要求的答案不是太長，故此集中訓練學生審題技巧、簡潔和到點的回答。小心控制時間，盡量邀請學生參與活動。在工作紙練習中，可讓學生互相評改，減輕老師批改的工作量，亦可互相觀摩。把專科語體發展成為測考後的常規活動，讓學生早些應用專科語體的知識，改善答題技巧。 Link 5 Link 6 7a 8a * *