人教版六年级语文上册-山中访友教学课件.pptVIP

作者把进山看风景说成山中访友用的是拟人化的手法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达自己对大自然的热爱之情。这样说即使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。 作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？ 整体感知 1、作者在山中拜访了哪些“朋友”? 桥 树 泉 溪 云 瀑 崖 雀 石头 落叶 小花 蚂蚁 2、表达了作者怎样的感情? “我” 桥 树 泉 溪 云 瀑 崖 雀 石头 落叶 小花 蚂蚁 相悦相亲相近 对大自然的喜爱 之情 * 山 中 访 友 李汉荣 赏 悟 赏 悟 赏 悟 赏 悟 阅读感知 作者去山里寻访友人，他都见到了哪些朋友？ 见到了古桥、树林、山泉、小溪、白云、瀑布、悬崖、云雀、 石头、落叶、小花、阵雨、、归鸟等。 朗读与欣赏 朗读与欣赏 朗读与欣赏 朗读与欣赏 朗读与欣赏 朗读与欣赏 朗读与欣赏 朗读与欣赏 朗读与欣赏 朗读与欣赏 德高望重的老桥—古老坚韧 朗读与欣赏 大树知己—我成了树 朗读与欣赏 小溪妹妹—唱和小诗 朗读与欣赏 白云大嫂-月亮的好女儿 天空的好护士 朗读与欣赏 瀑布大哥—好嗓子 金嗓子—无回报地从古唱到今 朗读与欣赏 —有禅心 给人清净无杂念的心境 朗读与欣赏 不 说 是 非 朗读与欣赏 石头： ——敲击，听见时间的回声 芬芳清香 落花： 返回 落叶： ——纹理，命运的手相 返回 雷阵雨： 侠客吼叫 醉酒诗人朗诵 感动吓人 返回 归鸟： ——伴我披月回家 美文听读 1、作者在山中拜访了哪些“朋友”? 2、表达了作者怎样的感情? 思考: *