2015-2016学年全县三年级数学质量监测分析.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 62015-2016学年度全县三年级数学质量监测分析一、试题的评价本次质量监测试卷考察的知识面广，重视考察学生掌握数学核心概念，建立数感、符号感、统计能力以及应用意识与推理能力，题量也符合三年级学生的练习要求，题目形式多样，实际应用比较好。既检查了学生的实践应用能力、思维及解决问题的能力，顾及了各个层次学生的水平，做到面向全体，又有所侧重。是一份比较好的监测学生基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的试卷，为今后的教学起到了一定的导向作用。二、试题的特点（一）、题型多样，包括填空题、判断题、选择题、计算题（口算、估算、脱式计算、竖式计算、列式计算）、统计、解决问题。1．综合应用性强，有一定的灵活性，重视各种能力的考查。本套试题通过不同角度，全面考察了学生的计算能力，动手能力、判断能力以及综合应用数学知识解决生活问题的能力。一道题目不仅考查一个知识点，而且考查有联系的多个知识点。目的是要求学生能够融会贯通，全面分析并掌握所学知识，提高解决问题的能力。2．注重计算能力的考查，测试学生是否具有扎实的基础知识和熟练的运算能力。本套试题计算量适中，但是范围广，分布于填空、选择、口算、估算、竖式计算、脱式计算、统计及解决问题中。3．贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用，体现数学的应用价值。新课