第一课 我们要做雷锋式的好少年(人音版第十册).docxVIP

第一课 我们要做雷锋式的好少年(人音版第十册)　　第一课 我们要做雷锋式的好少年　　教学内容：　　一、歌曲：我们要做雷锋式的好少年　　二、读谱知识：弱起小节　　三、综合训练：１、声乐练习 2、节奏听辨和旋律片断创作　　四、欣赏：童年——选自《海霞》组曲（管弦乐曲）　　教学目的：　　一、指导同学用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。　　二、学习弱起小节的含义和其在音乐中的表示效果。　　三、按指定节奏进行旋律片断创作，发展同学的音乐思维能力。　　四、通过欣赏《童年》巩固并运用已学过的乐器知识，发展同学音乐听觉与记忆力，并结合作品的内容对同学进行”一史两情”教育。　　教材分析：　　一、歌曲《我们要做雷锋式的好少年》为大调式 。二段体结构。是在学雷锋活动中创作的一首为广大少年和儿童喜爱的歌曲。　　二、读谱知识：音乐由弱拍或强拍弱位上开始。　　三、综合训练：发声练习讲解弱起小节。　　听辨旋律短句，按指定节奏创作两小节旋律片断。　　四、欣赏：管弦乐乐曲《童年》原是影片《霞》中的配乐，后由作曲家王酩自己改编为《海峡组曲》。　　教学重点：弱起小节　　教学难点：旋律写作　　课时布置：三课时　　第一课时:教学内容：　　一　复习第九册教材内容。　　二　展示本学期教学内容和要求。　　三　综合训练（二）　　教学目的：　　 一、复习是对旧知识的巩固，为新学期学习新知识做好准备。　　二、展示新学期教学内容与要求，让同学对新学期有一个完整系统的了解与印象。　　教材分析：　　综合训练（二）有两个要求，一是听辨节奏短句 二是按指定节奏，用do，re，mi，fa，sol创作两小节旋律。　　教学重点：旋律写作。　　教学过程：　　１梗概介绍新学期内容。　　２提出新学期新建议。　　3 复习旧知识，线谱与简谱对照　　 四几拍。 八几拍　　 X - - - 4拍( ) 8拍 ( )　　 X - - 2拍( ) 4拍 ( )　　 X . 1.5拍( ) 3拍 ( )　　 X 1拍( ) 2拍 ( )　　 X 0.5 拍（ ）　　4 复习节奏组合　　5 听辨大小三度音程并演唱。　　6 复习二三四六拍子的强弱规律。　　7 节奏听辨抢答。　　(1) 四三拍 四二拍 四二拍　　(2) 四二拍 八六拍 四四拍　　(3) 四二拍 四二拍 四二拍　　8 同学选举 “小小作曲家创作大赛”组委会。　　9 同学旋律创作评委会选出优秀作品展示。　　10 教师小结下课。　　第二课时:教学内容：　　 一、综合训练(一)　　　　二、讲解弱起小节　　　　三、学唱歌曲　　教学目的：　　一、综合训练(一)有两个目的，一是做发声练习二是作为讲解弱起小节知识的谱例。　　二、 学习弱起小节的含义和其在音乐中的表示效果。　　三、 指导同学用坚定有利的声音演唱歌曲。　　教材分析：　　一、综合训练(一)是一字一音 “la”发声的二声部合唱。　　　　二、弱起，造成歌曲或乐曲第一小节为不完全小节，是音乐富于动力感和行进感。　　三、歌曲前面千呼后应完整而统一，塑造了新一代青少年光辉形象，富有教育意义。　　教学重难点：弱起小节　　教学过程：　　１学习综合训练(一)练习有弹性的气息控制和非连音的唱法，模仿马蹄的声音 “da。da da。da”再按 “la”演唱。　　２ 再次演唱注意唱准 “#fa”与 “#sol”。　　３ 提问： 四四拍强弱规律?最后一小节是几拍?头与尾小节拍数加起来与拍号有什么关系?　　４启发同学分析讨论。　　５讲解读谱知识。　　６导入《我们要做雷锋似的好少年》。　　７初听范唱。　　８结合思想品德课教材， 请同学讲述雷锋同志的先进事迹。　　９学唱第一段乐谱， 巩固弱起小节。　　１０ 学唱第二段乐谱， 注意二声部和谐。　　１１分声部演唱第二乐段。　　１２ 注意： 带和点的音符节奏，重音记号和带有连音线音的时值。 以和八分休止符。　　１３演唱歌曲歌词。　　１４分声部演唱第二乐段。　　１５完整演唱歌曲，下课。　　第三课时:教学内容：　　一、 歌曲内容　　二、 欣赏《童年》　　教学目的：　　一、 指导同学用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋似的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。　　二、 通过欣赏《童年》，巩固并运用以学过的乐器知识，发展音乐的听觉与记忆力，并结合作品内容对同学　　　　　进行 “二史一情”教育。　　教材分析：　　一、 歌曲《我们要做雷锋似的好少年》为大调式，二 段体结构。每句均以弱起节奏为其特点，使旋律富有动力 充溢活力。　　二、 欣赏《童年》原是影片《海霞》中的配乐。欣赏 组曲《海霞》由《童