六年级下册语文课件-15凡卡第1课时-人教新课标.ppt

* 凡卡 15 走近作者 契诃夫：(1860～1904)，全名安东?巴甫洛维奇?契诃夫。十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。他和法国的莫泊桑、美国的欧?亨利齐名，并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 主要作品：有短篇小说《变色龙》《凡卡》《套中人》《小公务员之死》等。 写作背景 《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇亚历山大三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生的状况，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到沙俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。 摩平 揉皱 毡靴 烟囱 抽噎 搓烟叶 逮住 撇嘴 戈比 蘸 打搅 醉醺醺 暖炕 易读错字 mā róu xuē cuō dǎi piě zhàn jiǎo cōng yē gē xūn kàng 多音字 摩 mā（摩平 摩挲） mó（摩天大楼） 作 zuō（作坊 石作） zuò（作业 工作） 逮 dǎi（逮住 逮蝗虫） dài（力有未逮） 摩 mā 书写指导：“广”撇要舒展，下面的笔画要紧凑。 结构：半包围 音序：M 部首：广 造句：妈妈把我的衣服摩平了。 组词：摩挲 摩平 理解词语 摩平： 保佑： 模糊： 用手轻轻按着，并一下一下地移动弄平。本文中指小凡卡将揉皱了的纸弄平。 造句：他用手轻轻摩平了揉皱的纸张。 迷信的人称神佛保护和帮助。本文中指凡卡希望上帝能保护爷爷。 造句：迷信的人们都乞求神仙保佑自己。 ①不分明；不清楚。②使模糊。 造句：泪水模糊了我的双眼。 鼻烟： 打搅： 耷拉： 小崽子： 由鼻孔吸入的粉末状的烟。 造句：爷爷有一个精致的鼻烟壶。 指扰乱。本文中指没有人和事来影响凡卡写信。 造句：我真不忍心打搅刚刚睡熟的李老师。 下垂。 造句：他耷拉着脑袋，无精打采地往回走。 崽是指幼小的动物。本文中是指凡卡对老板小孩的痛恨、厌烦，因而咒骂其为“小崽子”。 造句：这个小崽子是地主家的小少爷。 做礼拜： 笑眯眯： 孤零零： 醉醺醺： 基督教徒到礼拜堂聚会听讲道。 造句：每个星期天我们全家都要到教堂做礼拜。 形容微笑时眼皮微微合拢的样子。本文中形容爷爷微笑的样子。 造句：老师笑眯眯地看着我。 形容孤单，无依无靠或没有陪衬。本文中指小凡卡独自在莫斯科，无依无靠。 造句：白杨树孤零零地站在戈壁滩上。 形容人喝醉了酒的样子。 造句：最近这几天父亲总是喝得醉醺醺的。 第一部分（第1-2自然段）讲圣诞节前夜凡卡趁老板等人去做礼拜的机会，偷偷地准备写信。 第二部分（第3-15自然段）写凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的情景。 第三部分（第16-21自然段）写凡卡写信封并把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念他的信。 课文是按照什么线索连起来的？ 课文是按照“准备写信——写信——寄信”这条线索把内容串起来的。 课文中哪些内容是凡卡回忆的？ 一、爷爷守夜的情景；二、过圣诞节的情景。 再读课文，想一想简练概括一下课文表达了作者怎样的思想感情？ 这篇课文表达了作者对沙皇统治下的俄国社会的穷苦儿童的悲惨命运的同情。 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从课文中感受到了资本主义社会的罪恶。 2、“亲爱的爷爷康司坦丁?玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑(yòu)您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。” 从这句话中可以看出什么？ 从这句话中可以看出凡卡是个可怜的孤儿，说明他是与爷爷相依为命的，揭示了他凄惨的身世。 3、爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆(bāng)子，在别墅(shù)的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅(qiū)低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。 此处介绍了什么内容？从凡卡的回忆中可以看出什么？ 此处介绍了爷爷的外貌、年龄、性格、日常生活，还有跟在爷爷后面的狗。从凡卡的回忆中可以看出，乡下的生活虽然贫苦，但是在凡卡的记忆中是美好的，这更衬托出凡卡学徒生活的悲惨。 第4－6自然段插叙了什么情景？这样写有什么表达效果？ 第4－6自然段插叙了爷爷守夜的情景和家乡冬夜的美景，这部分内容写乡下生活的快乐，与凡卡痛苦的学徒生活形成对比，使人更加深刻地感受到凡卡急切地盼望爷爷带他离开的心情。 8、老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。 “揪”“拖”“揍”一系列的动作描写，表现出了老板的凶