2018学年义务教育阶段异地务工人员随迁子女学位供给工作要求.DOC

PAGE 4— PAGE 1 —附件22018学年义务教育阶段异地务工人员随迁子女学位供给工作要求（征求意见稿）一、学位供给总要求（一）必须保证2018年在本镇义务教育阶段公办学校就读（含在民办学校就读享受学位补贴）的非户籍学生人数占本镇义务教育阶段非户籍学生人数的比例不低于40%（其中，小学和初中的占比分别不低于40%）；（二）2018年在义务教育阶段公办小学和初中就读的非户籍学生人数原则上分别不少于2016年年底在公办学校小学和初中就读的非户籍学生人数；（三）2018年向社会公布的“积分制”和“优惠政策”公办学位供给总数量原则上不少于2017年的供给总数量。其中，“积分入学”的供给数量不少于2017年供给数量；2018年将按学段公布积分入学学位供给数量（不分年级），各镇街可结合实际，自行调整和平衡起始年级和非起始年级的具体分配数量。占比已达到40%的镇街，其积分入学学位供给（含优惠政策）人数原则上不少于2017年向社会提供的学位数量。（五）如果镇街公办学校学位充足，可通过公办学位解决全部或部分学位补贴任务，但总数不得少于总任务量。二、民办学位补贴有关问题（一）补贴档次划分问题确定学位补贴学位供给数量后，小学和初中分别按2：8比例分两个档次确定一档和二档人数，其中一档人数占20%，二档人数占80%。镇属任务和市属任务镇属任务：分小学和初中两个学段分别进行计算。按不低于40%的总任务，扣减公办学校招收非户籍学生的人数，得出2018年需要进行学位补贴的人数。市属任务：由市教育局统筹安排。经费分担问题（1）镇属任务：小学按市、镇5：5分担，初中按市、镇9：1分担；（2）市属任务：全部由市财政负担录取问题方式一：学位补贴不设具体年级具体数量。公办学位录取完毕后，将小学和初中未被录取的剩余申请人分别整合为两个单位，每个单位按积分从高分到低分确定是否符合学位补贴资格，然后按2:8确定档次（该方式优点：学位使用率高，相对灵活；缺点：对低年级的学生不利）。方式二：由各镇街根据往年各年级申请的情况，自行确定各年级、各档次学位供给的数量，按分数从高分到低分进行录取（该方式优点：同年级竞争，公平；缺点：各年级学位供给数难规划）。学位补贴申领问题1.教办先在积分入学系统确认获得学位补贴的学生名单；2.获得学位补贴资格学生，其家长需自行登录系统，填写相关信息，提出申领学位补贴的申请（系统会根据教办确定的名单，识别其是否符合资格，如果符合的，让其继续填写入读学校、班别、银行账号等信息；如果不符合，系统会禁止其继续填写信息）;3.各民办学校登录系统，确认该生是否在本校就读；4.教育局导出符合资格但没有申领的学生名单，通过学籍系统等方式，跟踪其入学情况，如有遗漏未申报，通过积分系统通知或通过教办通知其尽快登录系统申领；5.各镇街确认信息无误后，市教育局根据系统导出人数，按相应的补贴标准下拨款项到镇街财政分局；镇街按照分担比例配齐镇街承担学位补贴部分；6.各镇街财政分局（教育部门）通过委托银行或民办学校等方式将学位补贴返回给家长账号。 三、学位供给数量上报根据以上学位供给要求，我局已分别下发了各镇街2018非户籍学生招生任务表，请各镇街按照任务要求，结合镇街实际，认真确定各类别学生的学位供给数量，我局将于春季开学后下发通知正式上报。具体的栏目初设如下：年级公办学校预计招生数其中班数人数公办学校招收户籍学生学位数积分制优惠政策特殊群体公办学位民办学位补贴小学一年级小学非起始年级///初中一年级初中非起始年级///合计