一托物言志的写法.PPTVIP

* * 教学目标： 一.知识与技能: 1.学习托物言志和衬托的写法 ⒉感受莲的优美形象，体会莲的美 好品质. 二.过程与方法: 自主.合作.探究 三.情感态度和价值观: 学习莲的高洁品质 体裁——“说”,是议论文的一种文体， 可以说明事物， 也可以发表议论或记叙事物。 《爱莲说》， 就是以“说”这种文体谈谈“我” 对莲花的喜爱. 作者简介 周敦颐——宋代道洲（现在湖南省道县)人，字茂叔，北宋哲学家，因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为濂溪先生。著有《太极图说》，《通书》等等。 爱莲说 朗读： . 第一段为介绍情况，语气应为陈述。 .语段“予独爱莲之出淤泥而不染……可 远观而不可亵玩焉”有一定描写层次，注 意停顿，读出层次感。 .第二段为发表议论，语气有肯定，有 感叹。 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直,不蔓不枝，香远益清,亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 译文 水里、陆上的草本、木本的花儿，可爱的很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自唐代以来，世人十分喜爱牡丹。我却只爱莲花，从污泥中生长出来而不沾染（污秽），在清水里洗过而并不显得妖媚，中间贯通，外形挺直,不长藤蔓，不长丫枝，香气在远处更加清幽，笔直的洁净的立在那里，可在远处观赏而不可（拿在手里）玩弄。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！爱菊花，陶渊明之后很少听到。爱莲花，像我一样的还有什么人呢？爱牡丹的人，该是很多了? . 爱莲说 作者从哪几个角度描绘莲花形象的？ 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 体 态 生长环境 出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 中通外直， 不蔓不枝 香 气 香远益清 风度气质 亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉 从描写莲花优美形象的语句中，可以联想到君子应该具有那些品德？ 洁身自好，不同流合污 正直，不攀附权贵 清高，美名远扬 仪态端庄，令人敬重 托物言志 体 态 生长环境 出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 中通外直， 不蔓不枝 香 气 香远益清 风度气质 亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉 从描写莲花优美形象的语句中，可以联想到君子应该具有那些品德？ 洁身自好，不同流合污 正直，不攀附权贵 清高，美名远扬 仪态端庄，令人敬重 君子 菊 花 牡 丹 花 作者为什么会提到菊花与牡丹花？