2016年10月25日足球——脚内侧传球和运球教学设计.docVIP

哈尔滨市第86中学主题校本研修 探究小组合作学习、提高学生兴趣 （此处填写教研组小课题） 教 学 设 计 教者 宋国柱 教研组 体育组 时 间 2016-10-25 年龄 教 龄 3 课题 足球——脚内侧传球与运球 三 维 目 标 知识与技能 通过学生的自主学习使学生了解体脚内侧传球与运球的基本动作要领达到熟悉球性的目的。 过程与方法 通过模仿练习和小组间的合作学习使学生基本掌握脚内侧传球与运球的基本动作要领。 情感态度与价值观 通过小组合作学习的形式，培养学生的团结合作意识，激发学生的学习兴趣。 教学 方法 讲解与示范法、合作学习法 、 竞赛法、游戏法、 纠正错误法 教学 手段? 1、观察、模仿练习法 2、合作学习法 3、游戏法 4、评价法 教师活动 学生活动 设计意图 教教 学 设 计 1热身导入阶段 学习掌握阶段 调整反馈阶段 ) 8 1、检查出席人数及服装安排见习生。 2、宣布课的内容及要求。 3、热身活动：慢跑热身 4、教师领做热身操 1、教师讲解与示范 2、固定球练习 3、脚内侧传球与运球练习 4、纠正与改进 5、小组合作学习 6、小组间展示pk 1、教师领做放松操 2、教师总结与评价 3、教师宣布下课 1、体委整队、报告人数。 2、学生按要求跑。队形整齐。3、学生做热身操 1学生认真模仿与练习脚内侧传球与运球2、固定球练习3学生以组为单位进行小组间的合作学习与研究。 4、学生分两组进行脚内侧传球与运球 5、学生分成四组进行练习。6小组间竞赛 1、学生跟做2、学生自评与互评 1、培养学生良好的行为习惯2、为本堂课的学习做好充分的准备。3、防止学生在运动中受伤4、激发学生的学习兴趣 1、培养学生的自学能力及其探究能力2培养学生的观察与模仿能力3、培养学生的合作学习能力及其合作的重要性 4、激发学生的学习积极行 1、恢复身心愉悦心晴，为下节课做好准备。2、培养学生的评价与语言能力3、养成良好的行为习惯