华东折纸课程设计50500KB.DOCVIP

2013年华东校外教育课程设计交流活动报名表 基 本 信 息 申报人 □√个人 □团体 姓名 张 宁 所属单位 上海市浦东新区青少年活动中心 职业 教师 联 系 方 式 电子邮箱：Zhangning915@126.com 电话 通讯地址与邮编：迎春路318号上海市浦东新区青少年活动中心103室（200135） 课 程 基 本 信 息 课程名称 创意折纸 适用年龄 8-12 课时数 18 课程简介（200字以内） 《创意折纸》是一门以“做中学”教学理念为指导思想，集工艺、美术、劳技和数学等多学科为一体的创新型综合性课程，具有较强的教育实践性和生活实用性。经过申报人10多年的教学实践，探索出了一套独特的教学方法，形成了鲜明的教学特色。本课程目前已建立起自编教材（编著《创意折纸大本营》）、电子课件和展示基地（趣味折纸坊）等立体化资源体系，在同类课程中起到了领先示范作用，在全市校外教育中具有一定的影响。 知 识 产 权 主办方声明：申报人必须是申报成果的实际研制者和著作权人，如有不当引用、抄袭或剽窃他人成果，将被取消参赛资格，并承担由此产生的道德与法律后果。主办方对获选优秀成果予以奖励，有权将获奖成果用于公益目的活动，包括复制、改编、网络展示和结集出版等。 申报人承诺：申报人理解并遵守主办方声明的原则和要求，同意主办方在申报成果获奖后根据需要将其用于公益目的活动。 申报人签名：张宁 编 号 （由组委员会填写） 课程纲要【编号： 】 课程名称 创意折纸 适用对象 8-12岁少儿 总课时 18 课程类型 传统才艺培养类课程 课程简介（200字内） 《创意折纸》是一门以“做中学”教学理念为指导思想，集工艺、美术、劳技和数学等多学科为一体的创新型综合性课程，具有较强的教育实践性和生活实用性。经过申报人10多年的教学实践，探索出了一套独特的教学方法，形成了鲜明的教学特色。本课程目前已建立起自编教材（编著《创意折纸大本营》）、电子课件和展示基地（趣味折纸坊）等立体化资源体系，在同类课程中起到了领先示范作用，在全市校外教育中具有一定的影响。 背景分析 （500字内） 折纸是中华民族传统的手工活动，具有悠久的历史积淀和广泛的民间基础。实践证明，折纸可以开发少儿形象定位、程序记忆和空间想象等潜能，促进智力发育；折纸可以培养少儿心灵手巧、美化环境和创意表现等特质，促进个性发展；折纸可以锻炼少儿的意志品格，提升持久力、忍耐力和挑战力；折纸可以丰富少儿的成长阅历，增强体验感、成功感和自豪感。 可令人遗憾的是起源于国这枝艺术花尚停留在作品少有创新 课程目标 通过本课程的教学活动，让学生深入了解我国悠久的折纸文化和世界折纸艺术的历史、现状和发展方向，基本掌握常见折纸作品的基础技法。通过演示、观摩、讨论、训练和交流等形式，加强形象、定位、程序和空间的思维训练，不断提高判断力、审美力和创造力，并在工艺、美术、劳技和数学等学科上获得运用。在实践体验中真切领会折纸的含义，感悟折纸艺术的魅力，树立自觉传承和传播折纸艺术的意识。 学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求） 第一单元：认识折纸（3课时） 主题学习目标：引导学员初步认识和感知折纸艺术的魅力，激发学员产生学习折纸的兴趣和动力。 第1课时（第1周，下依次类推） 纸的发明和折纸的成形 折纸的历史和现代折纸的发展趋势 趣味折纸坊参观 第2课时 折纸的特征 折纸的类别 折纸的价值 折纸的应用 第3课时 国内折纸名家、名作欣赏 国外折纸名家、名作欣赏 学员积累作品展示交流 第二单元：折纸基础训练（3课时） 主题学习目标：在理解折纸要领的基础上，能基本识别折纸的常用图符，基本掌握开压折、开并折、来回折、内凹折、兔耳折、内沉折、外翻折、剪刀叉折等常用技法和双三角形、双正方形、单菱形、双菱形、风车形等基本形折法。 第4课时 折纸要领与学习要求 折纸常用器材与用途 第5课时 1．折纸常用图符识别 2．折纸常用技法 第6课时 基本形折法（双三角形、双正方形、单菱形、双菱形、风车形、五边形、六边形、八边形等） 第三单元：折纸作品演练（10课时） 主题学习目标：本单元内容将以饰盒类、花草类、动物类和综合类作品演练为主，按由简到难、基本形起步作品相对集中的顺序推进，强调作品的演练，以“会”、“好”、“快”、“记”为学习目标，巩固作品30种以上。 第7课时 小方盒 花篮盒 圆口盒 第8课时 钱币盒 星形盒 圈边盒 第9课时 睡莲 菠萝叶 郁金香 第10课时 草莓 百合 枫叶 第11课时 挑战快速玫瑰花 第12