第一学期四年级劳动上册教学计划.docxVIP

第一学期四年级劳动上册教学计划　　一、指导思想：　　通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高 学生的素质。通过一些简单的生产劳动的学习，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思 想。教学重要突出实践性、趣味性，激发学生的学习的兴趣。加强对学生创新精神和实践能力的培养。教学中让学生在实践中动手，在活动中创新，在广泛接触社会中增长才干。　　二、学生情况分析：　　四年级是小学生知识、能力、情感价值观形 成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步提高知识与技能的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。　　三、教学目标：　　（一）知识与能力：　　1.使学生掌握纸夹的基本制作方法,提高动手和探究能力。　　2.学习初步设计照片架的方法。　　3.学习初步的能把彩纸动起来的方法。,提高探究能力。　　4.了解布贴绣的意义和用途。　　5.知道布贴绣的工具和材料。　　6.在教师的讲解中对布贴绣的针法进行初步的了解和学习。　　（二）过程与方法：　　1.学生在不断地尝试中理解纸工的价值。　　2.引导学生运用信息技术搜集信息，初步培养学生解决问题、互动交流的能力。　　3.引导学生运用猜想的可能性，制造出探究的愿望，设计出新颖别致的卡片。　　4.采取迁移的方法学习长短针的方法。　　（三）情感态度价值观：　　1.通过纸夹的制作，教育学生做事要认真细致，并善于动脑。　　2.向学生渗透设计与技术的关系，逐步形成学生的信息意识，创造意识以及审美能力。　　3.培养学生在实践中探索与研究的愿望，培养创造意识以及审美能力。　　4培养学生耐心细致的劳动态度和良好的劳动习惯。　　四、教学重点：　　1.初步掌握折纸的基本技法。　　2.教学生学习纸夹的制作方法和步骤。　　3.制作挥动的卡片的方法。　　4.设计照片架的方法。　　5.把握一次成形等泥工技法，能够运用这些技法及以往学到的技法泥塑盘子等物品。　　6.把握 刮抹粘等泥工技法，能够运用这些技法及以往学到的技法泥塑笔筒等物品。　　7.把握泥板成形法的泥工技法，能够运用这种技法泥塑方形物品。　　8.学习并巩固波浪绣、锯齿绣、长短针。　　五、教学难点：　　1.培养学生的识图能力和空间想象能力。　　2.纸夹内心和外皮尺寸的合拢。　　3.设计新颖独特。　　4.一次成形的技巧。　　5.把握 刮抹粘的技巧。　　6.把握泥板成形法的技巧。　　7.波浪绣和锯齿绣的绣法。　　　　一、指导思想：　　通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高 学生的素质。通过一些简单的生产劳动的学习，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思 想。教学重要突出实践性、趣味性，激发学生的学习的兴趣。加强对学生创新精神和实践能力的培养。教学中让学生在实践中动手，在活动中创新，在广泛接触社会中增长才干。　　二、学生情况分析：　　四年级是小学生知识、能力、情感价值观形 成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步提高知识与技能的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。　　三、教学目标：　　（一）知识与能力：　　1.使学生掌握纸夹的基本制作方法,提高动手和探究能力。　　2.学习初步设计照片架的方法。　　3.学习初步的能把彩纸动起来的方法。,提高探究能力。　　4.了解布贴绣的意义和用途。　　5.知道布贴绣的工具和材料。　　6.在教师的讲解中对布贴绣的针法进行初步的了解和学习。　　（二）过程与方法：　　1.学生在不断地尝试中理解纸工的价值。　　2.引导学生运用信息技术搜集信息，初步培养学生解决问题、互动交流的能力。　　3.引导学生运用猜想的可能性，制造出探究的愿望，设计出新颖别致的卡片。　　4.采取迁移的方法学习长短针的方法。　　（三）情感态度价值观：　　1.通过纸夹的制作，教育学生做事要认真细致，并善于动脑。　　2.向学生渗透设计与技术的关系，逐步形成学生的信息意识，创造意识以及审美能力。　　3.培养学生在实践中探