五上编寓言故事一编寓言故事.ppt

快乐作文 快乐成长 ------故事生动，道理明确 五年级上册 骄傲的蚊子 有只蚊子飞到狮子那里，说：“我不怕你，你也不比我强多少。你的力量究竟有多大？是用爪子抓，还是用牙齿咬？仅这几招，女人同男人打架时也会用。可我却比你要厉害得多。你若愿意，我们不妨来比试比试。”蚊子吹着喇叭，猛冲上去，专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。” 听寓言答问题： 听了刚才这个故事， 你知道了什么？ 想到了什么？ 明白了一个什么道理？ 你觉得这个故事是什么题材？ 《骄傲的蚊子》寓意： 这则故事告诉了我们这样一个道理： 有了成绩，不能骄傲，不能得意忘形，要知 道“强中自有强中手，一山更比一山高。 童话和寓言的区别： 寓言是一种寄托着深刻含义的简短故事。“寓”的意思就是寄托，“寓言”的意思就是寄托之言。常常借助一个短小精悍的故事来说明一个深刻的道理或哲理。 1、从篇幅上讲：童话篇幅较长，寓言篇幅较短。 2、童话是富于幻想色彩的故事，寓言是含有浓厚讽刺意味的故事。 3、童话要求具备生动有趣的故事情节，鲜明的人物性格，人物形象。寓言要求故事情节简单明了，有告诫性、讽刺性，能使人警醒。 井蛙之志 有一天，一只小青蛙来到井边饮水的画眉说：“朋友们都（潮，嘲）笑我坐井观天，孤陋寡闻，什么学问也没有，太不公平了。画眉姐姐，这回我（立下，树下）雄心壮志，在两年内一定要成为一位知识渊博的学者！不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概由于过分（激动，感动）吧，小井蛙的肚皮涨（的，地，得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番，回，阵，场）事业呢！ 画眉说：“井蛙弟弟，制定了计划可得要努力去实现哟！好吧，两年后我听你的好消息。”说完就飞走了。 小井蛙爱不释手地看着自己的（红，宏）伟计划，越看心里越美。他兴冲冲地 （惜，借）来了一本厚厚的书籍，心想这一来当学者就更有把握啦！ 第二天，小井蛙拿出一本书翻看了几行。哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力（充分，充沛）了，（在，再）来啃这些厚书本也不迟。 一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去玩游戏吗，去不去呢？小井蛙又想：两年的时间还早着呢，先去玩，明天再看书吧！ 从蝌蚪那里回来后，小井蛙伸伸胳膊蹬蹬腿，感到身上有点酸溜溜的，不过精神却挺不错。他坐下来准备看书，抬头一望（园园，圆圆）的月亮正挂在井台的上空。好几颗星星还直冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这好好的天气不赏赏月，开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧！ 这样一天推一天，两年的时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在香甜地睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀？这么早就来吵吵，烦死了！”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐，特赶早来祝贺你成为学者的，太阳都晒着屁股了，你还没起床啊？”小井蛙一翻身爬起来，张着嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。 井蛙之志 读井蛙之志，回答如下问题 1、联系上下文在括号里选择恰当的词语。 2、先解释加横线的字，再解释成语。并用该成语造一个句子。 A：坐井观天 坐井观天： 观，看 。指坐在井底看天.比喻眼界狭小;见识有限. B：爱不释手 爱不释手：?释，放下。喜爱得舍不得放手。 3、为文章各段选一个概括得最好的段意 4、第一段：A：井蛙定了学习计划，就要努力实现。 B：井蛙怕别人说他孤陋寡闻，特定了个学习计划。 C：井蛙定了一个学习计划，决心两年内成为一个知识渊博的学者。 第二段： A：井蛙很懒，不好好读书。 B：井蛙总是今天推明天，一天也没有好好读书。 C：井蛙总想去玩游戏，去赏月。 第三段：A：万事推明日，时光空消磨。 B：两年时间在不知不觉中溜走了，井蛙的学习计划落空了。 C：井蛙摊开双手，半天说不出一句话来。 5、简要说出这个寓言故事的寓意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6、这则寓言运用了什么写作手法？ 7、从这则故事当中你学到的成语：坐井观天 孤陋寡闻 爱不释手 8、说出几个含寓言故事的成语 如：守株待兔 ＿＿＿ ＿＿