《教师快速成长-10-个要诀》讲义设计稿(校级共计20学时).docVIP

教师继续教育暑假校本研修《教师快速成长的 10 个要诀》培训讲义主讲教师：第一课时开发动力，扬帆远航——教师快速成长要诀 1：动力 话题：谁能陪你一辈子 一、 理想定位——追求有价值的人生 你的人生理想定位不同，你的人生追求就不同；你的人生追求不同，你的人生价值 就不同，你的人生地位也就不同。 二、 职业认同——坚定崇高的教育信念 职业认同就是指一个人对所从事的职业在内心里认为有意义、有价值，并能够从中 找到乐趣。职业认同简单地说，就是做自己希望做的事。 三、 专业追求——让生命之树常青 户口是空饭碗，文凭是泥饭碗，能力是铁饭碗，创新能力是金饭碗。 四、 有点野心——赢得发展的机会 机不可失，失不再来。现代人没必要过分谦虚。干柴遇不到烈火，永远也不会燃烧。 千里马碰不到伯乐，只能拉车。 五、 克服职业倦怠——保持阳光心态 1、保持阳光心态：一个人之所以不幸福，不是因为得到的少，而是因为计较的多。 2、珍惜现在的工作岗位：一个人心有多大，舞台就有多大；心在哪里，舞台就 哪里；舞台在哪里，成就就在哪里，幸福就在哪里。第二课时方向比努力重要，目标比勤奋有效——教师快速成长要诀 2：目标 话题：不怕路走得远，走得累，怕没方向 一、 教师成长要有成长目标意识 教师成长不快的一个重要原因。他们表现为“三忙”: 匆忙、迷茫、盲目 二、 教师怎样规划成长目标 （一）分析自己的优势劣势；（二）规划成长目标 ；（三）选准突破口；（四） 分解目标：化难为易、化整为零、由近及远。 三、 教师实施目标的策略 （一）看目标，别看脚下；（二）需要调整即调整，该放弃则放弃；（三）不要事 事追求完美；（四）寻找工作中的快乐。第三课时天道酬勤，亦酬术——教师快速成长要诀 3：方法 话题：为什么这些教师没有出类拔萃 一、 读书积淀法 教师成长的路千万条，但是读书学习是教师专业化成长最直接、最简便、最有效的 方法途径之一。 （一）读书对教师意味着什么？ 读书是一种备课；读书是一种积淀；读书是一种研究；读书是一种成长；读书是一 种修养。 （二）教师应该读什么书？ ?读自己专业的书——这是立身之本 ?读教育报刊——了解同行在思考什么 ?读教育经典——以史为鉴 ?读中小学生的“书”——走进学生心灵 ?读人文书籍——开阔视野?读“无字”书——观察生活（三）教师应该怎样读书？ 1、读与研的结合（带着问题读，发现问题，解决问题）。2、读与思的结合（行成 于思，毁于随）。3、读与积的结合（求知如采金，积学似储宝 ）。4、读与用的结合 （在工作中学习，在学习中研究在研究中工作）。5、读与写的结合（随读，随想，随 收集，随总结）。6、读与趣的结合（让读书成为一种兴趣和快乐）。 二、 经验移植法 基本程序是：学——仿——创——写 三、 备课提升法于漪“三备两思”备课法 四、 公开课历练法 公开课的神力？ 压力就是动力。准备就是提高，群言就是智慧。 五、 师法名师法 独学无友，孤陋寡闻，是成为名师的大忌。 吴正宪——站在巨人的肩膀上。 拜师注意的问题：①真心真意的虚心求教；②不能迷失自己。 六、 怎样科学利用时间 1.计划一点；2.结合一点；3.授权一点； 4.节省一点；5.利用一点；6.安静一点。第四课时思想是课堂教学的风骨——教师快速成长要诀 4：思想 话题：没有思想的教师能走多远 一、 教育思想是一种教育生产力 有思想的教师才是最有发展的教师 二、 当前教师课堂应树立的几种新课程教育思想 （一）从“教知识”到“教发展” （二）从“讲成功”到“学成功” （三）从“尊重教材”到“超越教材” （四）从“关注知识”到“关注情知” 三、教育思想的突围 “玩出来的发明家——牛培行” 启示：世界上没有绝对的差生，只有特定环境里的差生；人才是多元化的。 四、教师教育思想的积淀 教师积淀教育思想的方法途径： 1、书本的理论学习—（读书-思考-实践-写作）读书四部曲 2、听学术报告—看观摩课、听学术报告、听教学经验介绍 3、向优秀教师学习—参观学习，现场考察、咨询、请教 4、自我感悟—因为我们失去了斗志，一些事情才难以做到第五课时好风凭借力，送我上青云——教师快速成长要诀 5：研究 话题：“两眼一睁忙到熄灯”值不值 一、 研究对教师意味着什么 1、有研究才有效率；2、有研究才能成长； 二、 研究不能这样搞 脱离实际的伪研究，对教师有害无益。研究不能闭门造车、坐而论道，不能只立项 不结题，只评比不推广，只发表不应用。 三、重视小课题研究 （一）什么是小课题研究 课题研究是一种“草根式”的小型化研究。 （二）小课题研究的特点：小、活、实、快 四、小课题研究的选题 1、选题误区：太大、太远、太空、太细、太浅 2、好的选题应该做到六个字：想做、可做、能做 五、小课题研究的方法 1、从总结开始；2、从叙事研究开