Runningteacher研修之星推荐表杨霄平.docxVIP

“国培计划2015”—山西省置换脱产远程跟进培训研修之星推荐表姓名杨霄平　学科科学　地市运城市　区县平陆县　单位圣人涧小学　高校运城学院基地校永济市实验小学电修之星个人简介我是平陆县圣人涧小学的一名一线教师，从事教学六年多，从事过语文、品德、音乐、科学等学科。曾荣获过县级模范教师，模范班主任等荣誉研修心得学习中各位专家的讲座给我的思想理念注入了新的力量，为我的实践教学指引了方向。从事心理健康教育的李景辉教授，从心理学角度对我们作了小学生科学学习的心理分析，他有这么一句话让我印象深刻他说：“我们一味地让学生圈、画、念、背，然而考试过后学生已经遗忘地所剩无几，我们教师就该反省这个过程我们都做了什么”。作为科学教师的我们往往因为课时少又迫于应试考试的压力，让学生去死记硬背，然而我想我们在教学中让学生去观察，去实验，去动手操作，我想在这个过程中学生获得的记忆一定是长久的，难忘的，我们一定让学生走出死记硬背的死胡同；人民路小学副校长周灵梅的激情讲座让我们真切感受到作为教师的人格魅力与幸福，从事阅读教学的她给我们推荐了大量的教育电影和书籍，有这么一首诗让我印象深刻-------《牵着蜗牛去散步》。这是台湾作家张文亮的一首诗，教育孩子就像牵着一只蜗牛去散步孩子的成长需要过程，孩子的成长不是一蹴而就的，而是循序渐进的过程。孩子在完成一件任务的时候，就是他一个学习的过程，正是他采用的最为自然的、自主的学习方式。但在现实生活中，在现实教育教学过程中，往往会有许多原因使得、教师没有过多的时间去给予孩子慢慢来，很多家长和老师都跟在孩子的后面，拼命催促孩子前行，只追求速度，不看过程，让自己和孩子都错失了很多人生的美丽风景，让自己和孩子相处的时间变成了相互折磨的时间，你觉得孩子让你操心，孩子觉得你们烦心。所以，别让我们的孩子成为一只流泪的蜗牛。 同时还有，梁永平副院长讲授的《以“活动”为本的小学科学教学》为我们系统的介绍了小学科学学科的性质、任务以及小学科学的认识领域；薛淑珍教授的《 HYPERLINK C:\\Documents and Settings\\Administrator\\桌面\\体验式学习法.ppt \t _parent 体验活动的方式和应用》阐述了科学教学中体验式教学的重要性；三门峡市实验小学的周国一老师给我们讲述了小学科学教师应该具备的基本技能，为我们指引了学习方向；邹瑞老师带我们在乐高实验室进行实训操作，让我们体验了动手操作以及成功的喜悦……各位专家以朴实无华、独道新颖的语言为我们授课解惑，让我对新课程标准修订部分有所掌握，对创设教学情境提升学生生活经验丰富了内涵，对引导学生自主学习和独立思考的内容广开思路，对拓展教学空间有了全新的理解。学员高校或基地校研修期间照片