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古诗二首第2课时教学设计
10—2 古诗二首第2课时教学设计 教学目标：1、有感情朗读并背诵《送李判官之润州行营》。2、体会诗中所蕴含的情感，想想使中所描绘的画面。3.品读体会课文，了解并学习作者表达、抒发情感的方法。4、理解诗句含义，体会诗人所表达的思想感情。教学难点：。有感情朗读并背诵课文。教学准备：课件课时安排：2课时教学过程： 一、复习巩固组织学生背诵《从军行》。二、学习新课1．导语：出声地读一读古诗《送李判官之润州行营》，看一看这一次你又感受到什么？组织学生汇报针对这首古诗你都了解了什么？（教师相映出示幻灯）2．组织学生体会着读一读3．同桌之间用自己的话说一说诗的大意4．你们还有哪些地方讲不通。润州：州名，在今江苏镇江市。行营：主将出征驻扎之地。事鼓鼙：从事军务。金陵：一般指今江苏省南京市，但唐时把润州也称为金陵，这里即指润州。楚：古代楚国，现代的湖北、湖南、江西、安徽等地。5．提问：从前我们学过很多的送别诗，你还记得哪一首？背给大家听。6．今天我们还要学习一首送别诗。诗人刘长卿有感于朋友李判官不远万里辞家到江南从事军务，赞美了他报效国家的义举。于是写下了《送李判官之润州行营》这首诗7．教师幻灯出示有关典故的资料8．小组内讨论诗的大意9．组织学生有感情朗读（感情激昂、充满豪情）10．组织学生背诵。三、课外延伸（出示幻灯片）四、作业预习下一课（自学生字、读通古诗、查阅资料）
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