基础数学(第2册)电子教案设计(第四章).docVIP

电子教案 第4章 三角函数第4章 三角函数课题4.1 任意角和弧度制【教学目标】1．掌握任意角的相关概念及其表示方法。2．掌握弧度制的概念和相关规定，了解应用计算器进行角度与弧度转换的方法。【教学重点】任意角和弧度制的相关概念。【教学难点】任意角的表示方法。【教学设计】 首先通过介绍任意角和弧度制的相关概念，使学生认识各种角，然后通过例题解析强化所学知识，并通过练习巩固所学知识。【教学设备】电脑、投影仪。【教学时间】 2课时（90 min）。【教学过程】环节教学内容教师活动学生活动设计意图新课讲解一、角的概念的推广1．任意角一条射线由原来的位置OA，绕着它的端点O，按逆时针（或顺时针）方向旋转到另一位置OB所形成的图形称为角．旋转开始处的射线OA称为角的始边，旋转终止处的射线OB称为角的终边，射线的端点O称为角的顶点．一般规定：按逆时针方向旋转所形成的角称为正角，按顺时针方向旋转所形成的角称为负角．特别地，当一条射线没有作任何旋转时，也认为形成了一个角，这个角称为零角，零角的始边与终边重合．以前经常将角记为的形式，今后将常用小写希腊字母，，，…来表示角．将角的顶点与坐标原点重合，角的始边与x轴的正半轴重合，这样一来，角的终边落在第几象限，就把这个角称为第几象限的角，或者说这个角在第几象限．例如，角是第一象限的角，角是第二象限的角，角是第三象限的角，角是第四象限的角．特别地，如果一个角的终边落在坐标轴上，则称为界限角，它不属于任何一个象限．例1 指出下列各角是第几象限的角：（1）； （2）； （3）； （4）．解 （1）角的终边落在第一象限，因此它是第一象限的角．（2）角的终边落在第二象限，因此它是第二象限的角．（3）角的终边落在第三象限，因此它是第三象限的角．（4）角的终边落在第四象限，因此它是第四象限的角．2．终边相同的角在同一直角坐标系中，作出，和角。通过观察可以发现，，角的终边都与角的终边相同．我们把这些角称为与角终边相同的角．一般地，所有与角终边相同的角，它们所组成的集合为．例2 在范围内，找出与下列各角终边相同的角，并指出它们是哪个象限的角：（1）； （2）； （3）．解 （1）因为，所以与角终边相同的角为角，它是第三象限的角，所以角是第三象限的角．（2）因为，所以与角终边相同的角为角，它是第四象限的角，所以角是第四象限的角．（3）因为，所以与角终边相同的角为角，它是第二象限的角，所以角是第二象限的角．二、弧度制以“度”为单位来度量角的单位制称为角度制．等于半径长的圆弧所对的圆心角称为1弧度的角，记作1弧度或．这种以“弧度”为单位来度量角的单位制称为弧度制．一般规定：正角的弧度是正数，负角的弧度是负数，零角的弧度是零．角度与弧度的转换公式为，．例4 将下列各角由角度转换为弧度：（1）； （2）； （3）； （4）．解 （1）；（2）；（3）；（4）．讲解说明分析讲解提问讲解说明分析讲解提问讲解分析讲解提问理解记忆理解记忆思考回答理解理解记忆思考回答理解理解思考回答理解讲解任意角的概念和表示方法介绍象限的角通过例题讲解与提问增加课堂互动，加深学生理解讲解角与终边相同的角通过例题讲解与提问增加课堂互动，加深学生理解讲解弧度制例题讲解与提问增加课堂互动，加深学生理解理解应用练习4.1.11．下列说法中，正确的是（ ）．A．第二象限的角一定是钝角B．终边在y轴正半轴上的角是直角C．第四象限的角一定是负角D．若，则与的终边相同2．与角终边相同的角为（ ）．A． B． C． D．3．与角终边相同的最小正角为________，与角终边相同的最小正角为________．4．钟表的时针每小时转过______度，分针每小时转过______度，秒针每小时转过______度．5．写出终边在y轴上的角的集合．练习4.1.21．将下列各角由角度转换为弧度：（1）； （2）； （3）； （4）．2．将下列各角由弧度转换为角度：（1）； （2）； （3）； （4）．3．终边在x轴上的角的集合为______________（用弧度制表示）．4．一扇形的半径为，弧长为，则其圆心角__5．一段公路的弯道半径为，转过的圆心角为，求该弯道的长度（精确到）．提问巡视指导思考动手解答交流通过课堂练习及时了解学生对知识的掌握情况归纳总结1．角、始边、终边、定点。2．正角、负角、零角。3．角终边相同的角。4．角度制、弧度制及其换算关系。回顾总结思考记忆通过归纳总结，回顾所学知识课后练习完成教材中习题4.1布置作业动手解答通过练习，巩固所学知识课题4.2 任意角的三角函数【教学目标】1．掌握任意角的正弦、余弦和正切函数。2．掌握三角函数的正负号，了解用计算器进行角度与三角函数值转换。【教学重点