2018年秋七年级数学上册 第4章 直线与角 4.4 角教案1 （新版）沪科版.docVIP

4．4　角 1．掌握角的两种定义及表示方法并在图形中认识角、熟悉角的表示方法；理解度分秒的换算会进行简单的计算．(重点、难点) 一、情境导入观察了下面实物你发现这些实物给我 二、合作探究探究点一：角的概念及表示方法【类型一】 角的定义 下列说法中正确的是(　　)两条射线组成的图形叫做角有公共端点的两条线段组成的图形叫做角角可以看作是由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形角可以看作是由一条线段绕着它的端点旋转而形成的图形解析：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角故错误；根据可得错误；角可以看作是由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形正确；据可得错误．故选方法总结：此题考查了角的定义有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做角．这个公共端点叫做角的顶点这两条射线叫做角的两条边．【类型二】 角的表示方法 下列四个图形中能用∠1、∠AOB、∠O三种方法表示同一个角的图形是(　　) 解析：在角的顶点处有多个角时用一个字母表示这个角这种方法是错误的．所以A、C、D错误故选B方法总结：角的两个基本元素中边是两条射线顶点是这两条射线的公共端点．【类型三】 判断角的数量 如图所示在∠AOB的内部有3条射线则图中角的个数为(　　) A．10 B．15 C．5 D．20 解析：可以根据图形依次数出角的个数；或者根据公式求图中角的个数是(5－1)＝10.故选方法总结：若从一点发出n条射线则构成(n－1)个角．探究点二：角的度量 (1)用度、分、秒表示48.26；(2)用度表示37解析：(1)度、分、秒是常用的角的度量单位．根据1度＝60分即1＝60′分＝60秒即1′＝60″把大单位化成小单位乘以60即可；(2)根据度分秒之间60进制的关系计算．解：(1)48.26＝48＋0.26×60′＝48＋0.6×60″＝48；(2)根据1＝60′＝60″得36″＝＝＝＝0.41所以37用度来表示为方法总结：用度、分、秒表示的角度和用度表示的角度的相互转化的过程正好相反：大单位化小单位乘以进率；而小单位化大三、板书设计角的概念(1)有公共端点；(2)两条射线．角的表示方法(1)三个大写字母端点字母在中间；(2)一个大写字母；(3)数字或希腊字母．度、分、秒的换算＝60′＝60″. 本节的教学从学生熟悉的实物出发点出课题引导学生明确角的初步概念．课中给学生提供了主动探索的时间、空间、能让学生表述的有针对性的设计例题、习题从而完成教学目标． 2