2018年秋七年级数学上册 第4章 直线与角 4.5 角的比较与补（余）角教案1 （新版）沪科版.docVIP

4．5　角的比较与补(余)角 1．会比较角的大小理解两个角的和、差、倍、分的意义；(重点)掌握角平分线的概3．在具体情景中认识余角和补角掌握余角和补角的性质并能够运用其进行简单的推论．(重点) 一、情境导入有一天聪聪和明明各带了一把折扇(状态如下)．下面是他们的一段对话：聪聪：“我的折扇张开大一些所以我的折扇的角也大一些．”明明：“我的折扇长一些所以我的折扇的角也大一些．” 同学们有办法帮他们进行判断吗？二、合作探究探究点一：角的大小比较 如图射线OC分别在∠AOB的内部外部下列各式错误的是(　　) A．∠AOB∠AOD B．∠BOC∠AOB C．∠COD∠AOD D．∠AOB∠AOC 解析：与∠AOD的边OAOB在∠AOD内所以∠AOB∠AOD正确；同理、C正确；B和∠AOC的边AO重合在∠AOB内所以∠AOB∠AOC错误．故选方法总结：此题主要考查了角的大小比较解题的关键是掌握角比较大小的方法．探究点二：角的平分线及有关角度的计算【类型一】 利用角平分线进行角度的计算 如图＝120平分∠BOC平分∠AOC. (1)求∠EOD的度数；(2)若∠BOC＝90求∠AOE的度数．解析：(1)根据OD平分∠BOC平分∠AOC可知∠DOE＝∠DOC＋∠EOC＝(∠BOC＋∠AOC)＝由此即可得出结论；(2)先根据∠BOC＝90求出∠AOC的度数再根据角平分线的定义即可得出结论．解：(1)∵∠AOB＝120平分∠BOC平分∠AOC＝∠DOC＋∠EOC＝(∠BOC＋∠AOC)＝＝＝60°；(2)∵∠AOB＝120＝90＝120－90°＝30°平分∠AOC＝＝＝15°方法总结：能够根据图形正确找到角之间的和差关系理解角平分线的概念是解题的关键．【类型二】 利用三角板叠合进行角度的计算 如图将一副三角板折叠放在一起使直角的顶点重合于点O则∠AOC＋∠DOB＝(　　) A．120° B．180° C．150° D．135° 解析：由图可得∠AOC＋∠DOB＝∠AOB＋∠COD90°＋90°＝180°故选方法总结：此题主要考查学生对角的计算的理解和掌握解答此题的关键是让学生通过观察图示发现几个角之间的关系．【类型三】 折叠问题中角的计算 如图将长方形ABCD沿EF折叠点落在C′点落在D′处．若∠EFC＝119则∠BFC′为(　　) A．58° B．45° C．60° D．42° 解析：∵将长方形ABCD沿EF折叠点落在C′点落在D′处＝119＝∠EFC＝119＝180－∠EFC＝61＝∠EFC′－∠EFB＝119－61＝58故选方法总结：掌握折叠的性质要善于发现题中的隐含条件：折叠探究点三：余角和补角【类型一】 利用余角和补角计算求值 已知∠A与∠B互余且∠A的度数比∠B度数的3倍还多30求∠B的度数．解析：根据∠A与∠B互余得出∠A＋∠B＝90再由∠A的度数比∠B度数的3倍还多30从而得到∠A＝3∠B＋30再把两个算式联立即可求出∠2的值．∵∠A与∠B互余＋∠B＝90又∵∠A的度数比∠B度数的3倍还多30＝3∠B＋30＋30＋∠B＝90解得∠B＝15故∠B的度数为15方法总结：此题把角的关系结合方程问题一起解决即把相等关系的问题转化为方程问题利用方程组来解决．【类型二】 余角、补角和角平分线的综合计算 如图已知∠AOB在∠AOC内部＝90、ON分别是∠AOB、∠AOC的平分线与∠COM互补求∠BON的度数． 解析：根据补角的性质可得∠AOB＋∠COM＝180根据角的和差可得∠AOB＋∠BOM＝90根据角平分线的性质可得∠BOM＝根据解方程可得∠AOB的度数根据角的和差可得答案．解：由∠AOB与∠COM互补得∠AOB＋∠COM＝180由角的和差得∠AOB＋∠BOM＋∠COB＝180＋∠BOM＝90由OM是∠AOB的平分线得∠BOM＝即∠AOB＋＝90解得∠AOB＝60由角的和差得∠AOC＝∠BOC＋∠AOB＝90＋60°＝150°由ON平分∠AOC得∠AON＝＝＝75°由角的和差得∠BON＝∠AON－∠AOB＝75－60°＝15°方法总结：本题考查了余角与补角及角平分线的相关知识利用了补角的性质角的和差角平分线的性质进行计算解决问题一定要结合图形认真分析做到数形结合．三、板书设计角的比较方法：(1)度量法；(2)叠合法．角的计算：(1)角平分线；(2)角的折叠．角度的换算 本节课的教学内容是 3