（教师用书）高中化学 专题四 第一单元 含硫化合物的性质和应用教学设计 苏教版必修1.docVIP

第一单元含硫化合物的性质和应用第1课时　二氧化硫的性质和作用(教师用书独具)●课标要求通过实验了解硫的重要化合物(SO2)的主要性质，认识SO2对生态环境的影响。●课标解读1.了解SO2的主要性质及其应用。2．了解SO2对酸雨的影响及硫酸型酸雨的形成、危害和防治。●教学地位SO2是一种常见的污染气体，可形成酸雨，但是SO2也有很广泛的应用，如制造H2SO4，漂白，消毒等，所以SO2的性质非常重要，也是每年高考必考的热点内容。(教师用书独具)●新课导入建议一些地区的桥梁、雕塑、灯塔等建筑长时间受风雨的侵蚀而受到很大程度的腐蚀，有的雕塑已面目全非。这些地区雨水经过测定酸度较大已形成酸雨，那么你知道形成酸雨的物质是什么？它的性质如何？要知道这些问题，我们学习二氧化硫的性质和作用。●教学流程设计【课前预习安排】：建议课前用15分钟预习完成【课前自主导学】和“思考交流”?步骤1：新课导入，分析教学地位?步骤2：对“思考交流1”要让学生清楚，使澄清石灰水变浑浊的气体有两种SO2和CO2。对“思考交流2”要让学生了解酸雨有关知识。?步骤3：对“探究1”建议引导学生从SO2的属类通性和特性理解SO2的性质。特别是SO2的还原性和漂白性的差异。引导讲解“例1”，学生完成“变式训练1”。?步骤6：8分钟完成“当堂双基达标”，然后教师提问、点评、纠错。?步骤5：回顾课堂所讲内容，点评归纳“课堂小结”。?步骤4：对“探究2”，指导学生阅读相关内容，指出CO2和SO2的特性，然后强调CO2和SO2的鉴别方法。结合“例2”讲清CO2、SO2、H2O三种物质检验的先后和引起的问题，最后教师明确规律方法。学生完成“变式训练2”，教师提问、点评。“备课资源”例题可以根据学生补充。课　标　解　读重　点　难　点1.了解SO2的类别、性质及其应用。2.了解酸雨的形成、危害和防治。1.SO2的酸性氧化物的性质。(重难点) 2.SO2的漂白性和还原性。(重点)二氧化硫的性质和作用SO2是一种无色有刺激气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气的大。1．属类——酸性氧化物(1)与H2O反应生成亚硫酸化学方程式为：SO2＋H2OH2SO3。H2SO3是一种弱酸，但酸性强于碳酸，它容易被O2氧化。化学方程式：2H2SO3＋O2===2H2SO4(2)与NaOH溶液反应，化学方程式为SO2＋2NaOH===Na2SO3＋H2O2．漂白性二氧化硫的水溶液中滴加品红溶液，振荡，红色褪去，然后加热红色又恢复。①原理：与某些有色物质反应生成不稳定无色物质。②特点：不稳定，久置或加热会恢复原来颜色。③应用：在工业上，SO2可用于漂白纸浆及草帽编织物。3．还原性SO2的水溶液中加入BaCl2溶液，无沉淀，然后加入H2O2的溶液，振荡，现象是有白色沉淀生成，有关反应方程式为SO2＋H2O2===H2SO4，H2SO4＋BaCl2===BaSO4↓＋2HCl1．将某气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，该气体一定是CO2吗？【提示】　不一定，也可能是SO2硫酸型酸雨的形成、危害和防治1.酸雨的形成过程反应①2SO2＋O2催化剂,2SO3；反应②SO2＋H2OH2SO3；反应③SO3＋H2O===H2SO4；反应④2H2SO3＋O2===2H2SO4。2．酸雨的危害(1)进入江河湖泊，危害水生生物。(2)使Ca、Mg、P流失，降低土壤肥力，影响作物生长。(3)腐蚀建筑物。3．酸雨的防治(1)消除污染源，研究开发新能源(如太阳能、核能、氢能)。(2)对含硫燃料进行脱硫处理，以降低SO2的排放。(3)对含SO2废气进行处理或回收利用。用石灰乳吸收SO2的反应方程式为：SO2＋Ca(OH)2===CaSO3＋H2O。2．①SO2的来源主要来自哪些方面？②刚收集的酸雨放置一段时间，pH如何变化？为什么？【提示】　①化石燃料的燃烧，含硫矿石的冶炼，硫酸生产时产生的SO2。②pH会变小，H2SO3被O2氧化为H2SO4，酸性增强了。SO2的性质及其应用【问题导思】　①尾气SO2可用什么溶液吸收？【提示】　可用强碱溶液(如NaOH溶液)吸收。②SO2气体通入酸性KMnO4溶液和溴水中有什么现象？说明SO2具有什么性？【提示】　酸性KMnO4溶液和溴水均褪色，还原性。1．酸性氧化物的通性SO2＋H2OH2SO3SO2＋2OH－===SOeq \o\al(2－,3)＋H2OSO2＋OH－===HSOeq \o\al(－,3)SO2＋CaOeq \2．还原性SO2还原性较强，可被多种氧化剂(如O2、Cl2、Br2、I2、HNO3、KMnO4等)氧化。 ①2SO2＋O2eq \o(,\s\up15(催化剂),\s\do15(△))2SO3(可逆反应)②SO2＋X2＋2H2O===H2SO4＋2HX(X＝