人教版小学6年级下册数学教案“负数”别亚玲制作.docVIP

PAGE PAGE 21人教版小学6年级下册数学教案《负数》制作人：别亚玲陕西省渭南市蒲城县三合初中联系电话 编：715500邮箱：614429672@教学背景:运用像现代化信息技术多媒体教学手段，在有趣的幻灯片教学中，使学生认识负数，掌握正数、负数、0的区别，以及实际生活中能够充分运用所学知识解决实际问题，使学生知识和能力都得到提高。教学课题：负数教材分析：1.引到学生在熟悉的生活情趣中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2.使学生初步学会使用负数表示生活中的实际问题，体验数学生活的联系。 3.结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育，培养良好的数学情感和数学态度。教学方法：讲授法、讨论法、练习法教学用具:电脑课件幻灯片、教学卡片教学过程：导课：师：放幻灯片2这是杭州西湖，看到此景你有何感想？生：真美！师：这里的气温是多少度？生：零上16℃（师：揭开板书卡片1——零上16℃）师：放幻灯片3这里的气温是多少度？生：16℃（师：揭开板书卡片2——16℃）师：放幻灯片4圣诞节之夜气温是多少度？生：零下16℃（师：揭开板书卡片3——零下16℃）师：放幻灯片5冬天你们喜欢干什么？生：玩雪人师：这里的气温是多少度？生：零下16℃师：零上16℃和16℃生：温暖师：它们所表示的天气情况相同，零上16℃就可以用16℃表示。（师：揭开板书卡片：写作）师：零下16℃所表示的天气比较？生：寒冷师：零上16℃和16℃生：相反师：零下16℃该怎样表示呢？为了表示两种相反意义的量，今天让我们认识一位新朋友。放幻灯片6，谁呀？生：负数（师：板书：负数）师：放幻灯片7 零下16就可以用-16℃来表示。（师：揭开板书卡片——写作：-16℃）二．探究新知：1.了解负数的历史：师：关于负数还有一段历史：放幻灯片8 中国人很早就开始使用负数，在古代商业活动中，以收入为正，支出为负：以盈余为正，亏损为负。 放幻灯片9最早记载负数的是我国古代的数学专著《九算算术》，在算筹中规定“正算赤，负算黑”，就是用红色算筹表示正数，黑色表示负数。 由于记录时换色不方便，到了十三世纪，数学家还创造了在数学上画面斜杠来表示负数的方法， 国外对负数的认识经历了一个曲折的过程，并且也出现了各种表示负数的形式，直到20世纪初，才逐渐形成了现在的形式。2.正数和负数的读法和写法及表示的意义：（1）正数和负数的写法：师：放幻灯10 为了表示两种相反意义的量而出现了负数，那么负数的相反数是？生：正数。师：揭开板书卡片正数师：放幻灯片11 -16℃生：+16℃。(师：揭开板书卡片：+16℃师：这“-”是负号，这“+”是正号。（2）正号和负号的特征： @正号（师：放幻灯片12）师：-16℃表示？生：零下16℃（师：放幻灯片13）师：那+16℃相反就表示？生：零上16℃。师：16℃表示？生：零上16℃师：+16℃和16℃表示的意义？生：相同（师：放幻灯片14）师：那么16℃就是+16℃，+16℃就是16℃。师：写上正号和去掉正号表示的意义有没有变？生：没变。师：可见正号可以？生：省去不写。（师：揭开板书纸——正号可以省略不写）@负号（师：放幻灯片15）师：-16℃表示？生：零下16℃.师：去掉负号就变成了？生：正数16℃师：可见去掉符号表示的意义就？生：变了师：可见负号能不能省去不写？生：不能师：揭开板书纸负号不能省去不写3.正数和负数的读法：（师：放幻灯片16） -16℃生：负十六摄氏度（师：揭开板书卡片）师：那16℃或+16生：十六摄氏度或正十六摄氏度。师：揭开板书纸。4.通过3个生活实例来巩固正数和负数的写法、读法、表示的意义。知道两种相反意义的量就可以用正数和负数来表示。(1)存折师：这是小花的一张银行存折，我们要学习她懂得珍惜父母的劳动成果，不胡乱花钱。这是支出或收入的钱。这些数表示什么呢？（师：放幻灯片17）师：2000表示什么？生:存入2000元。师： -132表示什么？生：支出132元。（师：放幻灯18）师：-500表示什么？生：支出500元。师：500表示什么？生：收入500元。（师：放幻灯片19）师：500表示存入500元，-500表示支出500元，表示的意义正好？生：相反。师：可见：两种相反意义的量可以用正数和负数来表示。（2）小猫过生日师：你们过生日都有谁来参加？生：。。。。。。。师：放幻灯片20 小猫过生日，动物园的好朋友3/8的早到，也有3/8的迟到了。 师：早到的和迟到的表示的意义正好？生：相反。师：两种相反的意义的量就可以用正数和负数表示。师：放幻灯片21 早到的3/8写作？生：正八分之三或八分之三。师: +3/8